<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?><!-- generator=Zoho Sites --><rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"><channel><atom:link href="https://www.softpme.cl/blogs/tag/comunidad-educativa/feed" rel="self" type="application/rss+xml"/><title>SoftPME - Blog #Comunidad educativa</title><description>SoftPME - Blog #Comunidad educativa</description><link>https://www.softpme.cl/blogs/tag/comunidad-educativa</link><lastBuildDate>Mon, 11 May 2026 21:26:34 -0700</lastBuildDate><generator>http://zoho.com/sites/</generator><item><title><![CDATA[Evita estos 5 Errores Comunes en tu Plan de Mejoramiento Educativo: ¡Acelera el Éxito de tu Colegio!]]></title><link>https://www.softpme.cl/blogs/post/5-errores-comunes-plan-mejoramiento-educativo</link><description><![CDATA[<img align="left" hspace="5" src="https://www.softpme.cl/Evita-5-errores-plan-de-mejoramiento-educativo.png"/>5 Errores Comunes en tu Plan de Mejoramiento Educativo. En el camino hacia la mejora educativa, es fácil caer en trampas comunes que pueden obstaculizar el progreso de cualquier institución. Evitar ciertos errores puede marcar la diferencia entre el estancamiento y el éxito]]></description><content:encoded><![CDATA[<div class="zpcontent-container blogpost-container "><div data-element-id="elm_zPdwu6BxTaacszf1fOrV6Q" data-element-type="section" class="zpsection "><style type="text/css"></style><div class="zpcontainer-fluid zpcontainer"><div data-element-id="elm_MTmWJE_DQHKv4DWmQa6P6g" data-element-type="row" class="zprow zprow-container zpalign-items- zpjustify-content- " data-equal-column=""><style type="text/css"></style><div data-element-id="elm_x-41Idg_RAOgrkRi4_tUCw" data-element-type="column" class="zpelem-col zpcol-12 zpcol-md-12 zpcol-sm-12 zpalign-self- "><style type="text/css"></style><div data-element-id="elm_YdIx_LuHQVavYLCOElxnSA" data-element-type="heading" class="zpelement zpelem-heading "><style></style><h2
 class="zpheading zpheading-align-center zpheading-align-mobile-center zpheading-align-tablet-center " data-editor="true"><span><span>Descubre los 5 errores que debes evitar para lograr un PME exitoso</span></span></h2></div>
<div data-element-id="elm_yD6ahmIYRm-JTDAiOqDRWQ" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style></style><div class="zptext zptext-align-center zptext-align-mobile-center zptext-align-tablet-center " data-editor="true"><p style="text-align:justify;"><span>En el camino hacia la mejora educativa, es fácil caer en trampas comunes que pueden obstaculizar el progreso de cualquier institución. Si bien la elaboración de un plan de mejoramiento es un paso crucial, evitar ciertos errores puede marcar la diferencia entre el estancamiento y el éxito. En este artículo, exploraremos cinco errores comunes que debes evitar al desarrollar tu plan educativo. Desde la falta de objetivos claros hasta la subestimación de la importancia del feedback, estos deslices pueden desviar tus esfuerzos y limitar el potencial de tu institución. Al reconocer y corregir estos fallos, no solo acelerarás el camino hacia la excelencia, sino que también fomentarás un entorno de aprendizaje más eficaz y motivador. Prepárate para transformar tu enfoque educativo y llevar a tu institución hacia nuevas alturas. ¡Descubramos juntos cómo evitar estos errores y alcanzar el verdadero éxito en tu PME!</span></p></div>
</div><div data-element-id="elm_2FH-4MVmUCk-l_aFkgSYTw" data-element-type="image" class="zpelement zpelem-image "><style> @media (min-width: 992px) { [data-element-id="elm_2FH-4MVmUCk-l_aFkgSYTw"] .zpimage-container figure img { width: 500px ; height: 500.00px ; } } </style><div data-caption-color="" data-size-tablet="" data-size-mobile="" data-align="center" data-tablet-image-separate="false" data-mobile-image-separate="false" class="zpimage-container zpimage-align-center zpimage-tablet-align-center zpimage-mobile-align-center zpimage-size-medium zpimage-tablet-fallback-fit zpimage-mobile-fallback-fit hb-lightbox " data-lightbox-options="
                type:fullscreen,
                theme:dark"><figure role="none" class="zpimage-data-ref"><span class="zpimage-anchor" role="link" tabindex="0" aria-label="Open Lightbox" style="cursor:pointer;"><picture><img class="zpimage zpimage-style-none zpimage-space-none " src="/5%20errores%20PME%20SoftPME%20-1-.png" size="medium" data-lightbox="true"/></picture></span></figure></div>
</div><div data-element-id="elm_Eh6Bdz85H5a4jqKLgMNZxw" data-element-type="heading" class="zpelement zpelem-heading "><style></style><h2
 class="zpheading zpheading-style-none zpheading-align-left zpheading-align-mobile-left zpheading-align-tablet-left " data-editor="true"><span>Introducción al plan de mejoramiento educativo</span></h2></div>
<div data-element-id="elm_PCyhK3kDuLyRjNHjGoxB3w" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style></style><div class="zptext zptext-align-left zptext-align-mobile-left zptext-align-tablet-left " data-editor="true"><p></p><div><p>En la búsqueda constante de la excelencia educativa, es fundamental que las instituciones académicas diseñen y apliquen planes de mejoramiento que sean efectivos y sostenibles. Estos planes no solo deben aspirar a mejorar los resultados académicos, sino también a fomentar un entorno de aprendizaje inclusivo y motivador que beneficie a todos los estudiantes. Un plan de mejoramiento educativo bien estructurado puede ser la diferencia entre una institución que progresa y una que se estanca en la mediocridad.</p><p>El desarrollo de un plan de mejoramiento educativo no es una tarea sencilla. Requiere una planificación meticulosa, una visión clara y la colaboración de toda la comunidad educativa. Desde la definición de objetivos hasta la implementación de estrategias, cada paso debe ser cuidadosamente considerado para garantizar el éxito. Sin embargo, en este proceso, es común cometer errores que pueden obstaculizar el progreso y limitar el impacto positivo del plan.</p><p>En este artículo, abordaremos cinco errores comunes que las instituciones educativas suelen cometer al desarrollar sus planes de mejoramiento. Identificar y evitar estos errores no solo permitirá una implementación más eficaz, sino que también acelerará el camino hacia la excelencia educativa. Acompáñanos en este recorrido para descubrir cómo evitar estos deslices y transformar tu enfoque educativo para lograr un impacto duradero.</p></div><p></p></div>
</div><div data-element-id="elm_n9JcksokWjJuBNF3Cxpmhg" data-element-type="heading" class="zpelement zpelem-heading "><style></style><h2
 class="zpheading zpheading-style-none zpheading-align-left zpheading-align-mobile-left zpheading-align-tablet-left " data-editor="true"><span>Importancia de un plan de mejoramiento efectivo</span></h2></div>
<div data-element-id="elm_jh4mveik2SHmE8UrG05jpg" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style></style><div class="zptext zptext-align-left zptext-align-mobile-left zptext-align-tablet-left " data-editor="true"><p></p><div><p>Un plan de mejoramiento educativo efectivo es esencial para garantizar que los estudiantes reciban una educación de calidad que los prepare adecuadamente para los desafíos del futuro. Este tipo de plan permite a las instituciones identificar áreas de necesidad, establecer objetivos claros y desarrollar estrategias específicas para abordar esos desafíos. Además, un plan bien diseñado promueve la rendición de cuentas y asegura que todos los miembros de la comunidad educativa estén alineados con una visión compartida.</p><p>La importancia de un plan de mejoramiento radica en su capacidad para proporcionar una hoja de ruta clara hacia el éxito. Sin un plan, las mejoras pueden ser desorganizadas y poco efectivas, lo que puede llevar a la frustración de los docentes, estudiantes y padres. Un plan bien estructurado, en cambio, ofrece un marco dentro del cual se pueden medir los avances y realizar ajustes según sea necesario. Esto permite una mejora continua y asegura que los recursos se utilicen de manera óptima.</p><p>Además, un plan de mejoramiento educativo efectivo fomenta una cultura de colaboración y compromiso entre todos los miembros de la comunidad educativa. Al involucrar a docentes, estudiantes, padres y administradores en el proceso de planificación e implementación, se crea un sentido de pertenencia y responsabilidad compartida. Esto no solo mejora la moral y el compromiso, sino que también aumenta las posibilidades de éxito a largo plazo.</p></div><p></p></div>
</div><div data-element-id="elm_OVgwm2EMTNrkcrlrMPXlng" data-element-type="heading" class="zpelement zpelem-heading "><style></style><h2
 class="zpheading zpheading-style-none zpheading-align-left zpheading-align-mobile-left zpheading-align-tablet-left " data-editor="true"><span>Error 1: Falta de objetivos claros</span></h2></div>
<div data-element-id="elm__mx3JXCiUErm61UabFV_Gw" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style></style><div class="zptext zptext-align-left zptext-align-mobile-left zptext-align-tablet-left " data-editor="true"><p></p><div><p>Uno de los errores más comunes al desarrollar un plan de mejoramiento educativo es no establecer objetivos claros y específicos. Sin metas bien definidas, es difícil medir el progreso y determinar si las estrategias implementadas están funcionando. Por ejemplo, un objetivo vago como &quot;mejorar el rendimiento académico&quot; no proporciona una dirección clara ni criterios específicos para evaluar el éxito.&nbsp;</p><p><a href="https://www.softpme.cl/blogs/post/7-estrategias-efectivas-para-potenciar-el-plan-de-mejoramiento-educativo-y-lograr-el-%C3%A9xito-escolar" title="7 Estrategias Efectivas para Potenciar el Plan de Mejoramiento Educativo y Lograr el Éxito Escolar" target="_blank" rel=""><span style="color:rgb(11, 19, 45);">Este problema ya lo hemos hablado antes en el blog de SoftPME, en el articulo</span> 7 Estrategias Efectivas para potenciar el Plan de Mejoramiento Educativo y Lograr el Éxito Escolar</a>, donde ejemplificamos los objetivos típicos de un PME y como ajustarlos, para que sean realmente medibles.</p><p>Los objetivos deben ser específicos, medibles, alcanzables, relevantes y con un tiempo definido (SMART). En lugar de simplemente querer mejorar el rendimiento, un objetivo SMART podría ser &quot;aumentar el porcentaje de estudiantes que alcanzan el estándar adecuado en matemáticas en un 10% en el próximo año académico&quot;. Este tipo de objetivo proporciona una meta clara y una forma de medir el progreso, lo que facilita la evaluación y el ajuste de las estrategias según sea necesario.</p><p>Además, es importante que los objetivos sean compartidos y comprendidos por toda la comunidad educativa. Esto asegura que todos estén trabajando hacia las mismas metas y que haya una visión común de lo que se quiere lograr. La falta de objetivos claros no solo puede llevar a la confusión y la desorganización, sino que también puede desalentar a los miembros de la comunidad educativa al no ver un progreso tangible.</p><p>En el equipo de SoftPME tenemos gran experiencia revisando y ayudando a formular objetivos estratégicos, el problema más común que nos encontramos aquí es que si bien los colegios redactan bien, suelen plantear objetivos difíciles de medir, poco concretos, que muchas veces suenan bien pero en realidad no dicen a los distintos estamentos que es lo que hay que lograr.&nbsp;</p></div><p></p></div>
</div><div data-element-id="elm_Ei7kHLdKNep61qm0GHePfg" data-element-type="heading" class="zpelement zpelem-heading "><style></style><h2
 class="zpheading zpheading-style-none zpheading-align-left zpheading-align-mobile-left zpheading-align-tablet-left " data-editor="true"><span>Error 2: No involucrar a la comunidad educativa</span></h2></div>
<div data-element-id="elm_X4i209YWC-xFx8B-pVchRQ" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style></style><div class="zptext zptext-align-left zptext-align-mobile-left zptext-align-tablet-left " data-editor="true"><p></p><div><p>Otro error significativo en la elaboración de un plan de mejoramiento educativo es no involucrar a toda la comunidad educativa en el proceso. Los docentes, estudiantes, padres y otros miembros de la comunidad educativa tienen un conocimiento y una perspectiva valiosos que pueden contribuir al éxito del plan. Ignorar sus aportaciones puede llevar a la resistencia y una falta de compromiso con las iniciativas de mejora.</p><p>Este error es común entre los colegios que no dan una valor real a la herramienta del PME, y que en consecuencia planifican de último momento, debiendo llegar incluso a solicitar ampliaciones de plazo para poder subir su plan a la plataforma de comunidad escolar. Este tipo de PME se caracteriza por:</p></div><p></p><blockquote style="margin:0px 0px 0px 40px;border:none;padding:0px;"><li>No socializarse a tiempo. Se da a conocer a la comunidad cuando esta listo&nbsp;</li><li>Tiende a repetir Acciones de mejoramiento que no funcionan</li><li>Una disociación entre los recursos percibidos y el presupuesto dedicado a las Acciones del PME</li><li>Poner énfasis en las compras y contrataciones en lugar de los aspectos pedagógicos, formativos y administrativos requeridos para cumplir con los estándares de aprendizaje y los estándares indicativos de desempeño establecidos en la Ley de Aseguramiento de la Calidad de la Educación.</li></blockquote><p></p><div><p>La participación de la comunidad educativa es crucial para asegurar que el plan sea relevante y tenga un impacto positivo. Por ejemplo, los docentes están en primera línea y tienen información directa sobre las necesidades y desafíos que enfrentan los estudiantes. Los estudiantes pueden proporcionar información sobre sus propias experiencias y necesidades, mientras que los padres pueden ofrecer una perspectiva externa y apoyo adicional. Si no se toma en consideración estas experiencias el PME siempre creara Acciones que no posibilitaran la mejora continua y repetirán problemas año tras año.</p><p>Para involucrar efectivamente a la comunidad educativa, es importante crear espacios de diálogo y colaboración. Esto puede incluir reuniones regulares, encuestas y comités de mejora que incluyan representantes de todos los grupos interesados. Al hacerlo, se fomenta un sentido de pertenencia y compromiso, lo que aumenta las posibilidades de éxito del plan de mejoramiento.</p></div><p></p></div>
</div><div data-element-id="elm_G80EEo7K5N16qwvrFv7TlA" data-element-type="heading" class="zpelement zpelem-heading "><style></style><h2
 class="zpheading zpheading-style-none zpheading-align-left zpheading-align-mobile-left zpheading-align-tablet-left " data-editor="true"><span>Error 3: Ignorar el análisis de datos</span></h2></div>
<div data-element-id="elm_uO3HZktv-vN4ZmaUBGAYFw" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style></style><div class="zptext zptext-align-left zptext-align-mobile-left zptext-align-tablet-left " data-editor="true"><p></p><div><p>El análisis de datos es una herramienta fundamental en el desarrollo de un plan de mejoramiento educativo, y uno de los errores más graves es pasar por alto esta etapa crítica. Los datos proporcionan información objetiva sobre el rendimiento de los estudiantes, la efectividad de los docentes y otras áreas clave que necesitan mejoras. Sin un análisis basado en datos, las decisiones pueden ser arbitrarias y carecer de fundamento sólido.</p><p>En el ámbito empresarial por ejemplo, que son entornos altamente competitivos, existen perfiles profesionales dedicados a temas relacionados con el análisis de datos, como por ejemplo: Data Scientist (Científico de datos), Data Analyst (Analista de datos), Data Engineer (Ingeniero de datos), Data Architect (Arquitecto de datos), Business Analyst (Analista de negocio). Esto porque comprenden la tremenda importancia que tiene el análisis de datos para lograr ser eficientes y efectivos.</p><p>Las escuelas no sólo no conocen este tipo de perfiles, ya sea para contratar alguno de estos, o para contratar servicios externos especializados, sino que además muchas de ellas ni siquiera le ven la importancia a contar con buenas estructuras de datos que permitan análisis robustos para tomar decisiones precisas. Simplemente navegan por el día a día de las complejas dinámicas sociales que enfrenta cualquier escuela, sin pararse nunca a analizar la data que producen.</p><p>El uso adecuado de los datos permite a las instituciones identificar tendencias, detectar problemas específicos y medir el impacto de las estrategias implementadas. Por ejemplo, los datos de evaluaciones estandarizadas pueden revelar áreas donde los estudiantes tienen dificultades, lo que permite a los educadores desarrollar intervenciones específicas para abordar estas necesidades. Además, el seguimiento de los datos a lo largo del tiempo ayuda a evaluar el progreso y ajustar las estrategias según sea necesario. En este sentido cuando la escuela no tiene entre sus funcionarios el talento humano para desarrollar este trabajo siempre puede contratar apoyo externo (Software, consultoría, Asistencia Técnico Educativa).&nbsp;</p><p>En SoftPME intentamos ayudar con plantillas excel gratuitas que permiten realizar bases de datos y análisis, que cualquier colegio puede descargar y utilizar. Un ejemplo de esto es la plantilla que permite establecer el grado de correlación entre el gasto SEP acumulado en un ciclo de mejora y los resultados simce (<span style="color:rgb(234, 119, 4);">¿te interesa esta plantilla, solicítala escribiendo un comentario y te la enviaremos a tu correo</span>)</p><p>Para aprovechar al máximo el análisis de datos, es esencial que las instituciones educativas inviertan en herramientas y capacitación adecuadas. Los docentes y administradores deben estar preparados para interpretar los datos y utilizarlos para tomar decisiones informadas. Ignorar esta etapa no solo limita la efectividad del plan de mejoramiento, sino que también puede llevar a la implementación de estrategias ineficaces que no abordan las necesidades reales de los estudiantes.</p></div><p></p></div>
</div><div data-element-id="elm_XUNJaVYkbWPOGSmHdSw0VQ" data-element-type="heading" class="zpelement zpelem-heading "><style></style><h2
 class="zpheading zpheading-style-none zpheading-align-left zpheading-align-mobile-left zpheading-align-tablet-left " data-editor="true"><span>Error 4: No establecer un seguimiento y evaluación</span></h2></div>
<div data-element-id="elm_gih7CIPwQuaHhxAZeUk1hw" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style></style><div class="zptext zptext-align-left zptext-align-mobile-left zptext-align-tablet-left " data-editor="true"><p></p><div><p>El seguimiento y la evaluación son componentes esenciales de cualquier plan de mejoramiento educativo, y la falta de estos elementos es un error común que puede limitar el éxito del plan. Sin un sistema de seguimiento y evaluación, es difícil medir el progreso, identificar áreas de mejora y realizar ajustes necesarios. Esto puede llevar a una falta de responsabilidad y a una implementación ineficaz de las estrategias de mejora.</p><p>El seguimiento continuo permite a las instituciones monitorear el progreso hacia los objetivos establecidos y asegurarse de que las estrategias implementadas están teniendo el impacto deseado. La evaluación, por otro lado, proporciona una revisión periódica y sistemática de los resultados, lo que permite realizar ajustes y mejoras según sea necesario. Ambos procesos son esenciales para asegurar que el plan de mejoramiento sea dinámico y responda a las necesidades cambiantes de la institución.</p><p>Para establecer un sistema efectivo de seguimiento y evaluación, es importante definir claramente los indicadores de éxito y los métodos de medición. Esto puede incluir evaluaciones periódicas, encuestas de satisfacción, observaciones en el aula y análisis de datos. Al hacerlo, se crea un ciclo continuo de retroalimentación y mejora que asegura que el plan de mejoramiento se mantenga en el camino correcto y logre los resultados deseados.</p><p>En SoftPME recomendamos la herramienta N°8 publicada por el MINEDUC, donde plantea una estrategia para complementar el monitoreo del PME de una manera reflexiva y ágil (ver guía <a href="https://liderazgoeducativo.mineduc.cl/wp-content/uploads/sites/55/2022/02/PME-HERRAMIENTA-8.pdf" title="Estrategia para complementar el monitoreo del PME de manera reflexiva y ágil" target="_blank" rel="">aquí</a>), entregando una metodología paso a paso para realizar un monitoreo y evaluación del PME de manera sistemática, participativa y efectiva. También en nuestra tienda de <a href="https://plantillasparacolegios.aiged.cl/categories/plantillas/617716000006298275" title="plantillas excel se pueden encontrar versiones para el monitoreo integral y para el monitoreo reflexivo del PME" target="_blank" rel="">plantillas excel se pueden encontrar versiones para el monitoreo integral y para el monitoreo reflexivo</a>.</p></div><p></p></div>
</div><div data-element-id="elm_W5Q3IJ4EIO1V7Ina5UjpUg" data-element-type="heading" class="zpelement zpelem-heading "><style></style><h2
 class="zpheading zpheading-style-none zpheading-align-left zpheading-align-mobile-left zpheading-align-tablet-left " data-editor="true"><span>Error 5: Subestimar la formación del personal</span></h2></div>
<div data-element-id="elm_jAFgzg_vkszk651pYdRIpQ" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style></style><div class="zptext zptext-align-left zptext-align-mobile-left zptext-align-tablet-left " data-editor="true"><p></p><div><p>La formación del personal es un componente crucial de cualquier plan de mejoramiento educativo, y subestimar su importancia es un error común que puede tener consecuencias negativas. Los docentes y el personal administrativo son los encargados de implementar las estrategias de mejora, y su capacidad para hacerlo de manera efectiva depende en gran medida de la formación y el apoyo que reciban. Sin una inversión adecuada en la formación del personal, las estrategias de mejora pueden fracasar debido a una falta de habilidades y conocimientos necesarios.</p><p>Es común encontrar colegios donde los docentes no conocen las Acciones de Mejoramiento del PME vigente, incluso personas que son pagadas con recursos SEP pero no saben para que Acción de Mejoramiento trabajan. También podemos encontrar sostenedores que no involucran a sus equipos directivos en la gestión de los recursos, y personal administrativo que muchas veces ni siquiera sabe lo que es un PME. En este contexto y con este nivel de falta de integración no es de extrañar que el progreso, el impacto, el logro sea algo poco frecuente, poco visto y poco celebrado cuando se produce, porque pasa desapercibido.</p><p>La formación del personal debe ser continua y estar alineada con los objetivos del plan de mejoramiento educativo. Esto puede incluir talleres, seminarios, mentorías y oportunidades de desarrollo profesional que aborden las áreas específicas de necesidad identificadas en el plan. Además, es importante que la formación sea relevante y práctica, proporcionando a los docentes y al personal herramientas y estrategias que puedan aplicar directamente en su trabajo diario. Incluso participar de forma colaborativa. Los administrativos tienen mas que ver con el PME de lo que ellos creen y los docentes tienen más que decir en cuanto al uso de los recursos de lo que comúnmente se involucran o los dejan involucrarse.</p><p>Además de la formación técnica, es importante fomentar una cultura de aprendizaje y mejora continua entre el personal. Esto implica crear un entorno donde los docentes y el personal se sientan apoyados y motivados para mejorar sus habilidades y conocimientos. Al hacerlo, se asegura que el personal esté preparado para enfrentar los desafíos y aprovechar las oportunidades que surgen en el proceso de mejora educativa.</p></div><p></p></div>
</div><div data-element-id="elm_n6aVRqiCfn8L_pFQV46gmw" data-element-type="heading" class="zpelement zpelem-heading "><style></style><h2
 class="zpheading zpheading-style-none zpheading-align-left zpheading-align-mobile-left zpheading-align-tablet-left " data-editor="true"><span>Error 6: <span>Desvincular tu PME de los Estándares Indicativos de Desempeño (EID)</span></span></h2></div>
<div data-element-id="elm_EP32RHThbufiZsN_cpvk8Q" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style></style><div class="zptext zptext-align-left zptext-align-mobile-left zptext-align-tablet-left " data-editor="true"><p>Muchos sostenedores cometen el error crítico de ver los <strong>Estándares Indicativos de Desempeño</strong> como una métrica teórica de la Agencia de Calidad y no como la base operativa de su <strong>Blindaje Normativo</strong>. Al planificar acciones de mejora sin considerar estándares clave como el de &quot;<strong>Gestión de Recursos Financieros</strong>&quot; o &quot;<span style="font-weight:bold;">Liderazgo del Sostenedor</span>&quot;, la institución queda vulnerable ante auditorías preventivas.<br/></p></div>
</div><div data-element-id="elm_-z_X0I7Owmni2r_zu2Nn8Q" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style></style><div class="zptext zptext-align-left zptext-align-mobile-left zptext-align-tablet-left " data-editor="true"><p>Un PME de alto nivel debe demostrar que cada recurso invertido (ya sea vía <strong>SEP</strong> o <strong>PIE</strong>) impacta directamente en la calidad educativa definida por la normativa. No basta con comprar insumos; es obligatorio generar <strong>trazabilidad total</strong>: desde el egreso bancario hasta la evidencia cualitativa que respalde el estándar. Sin esta conexión, tu colegio corre el riesgo de enfrentar reintegros por falta de pertinencia legal o fallas en los medios de verificación exigidos en las visitas evaluativas.&nbsp;<br/></p><p>Si necesitas profundizar en cómo solucionar este error puedes consultar nuestro artículo &quot;<a href="https://www.softpme.cl/blogs/post/medicion-impacto-pme" title="Cómo Medir el Impacto Real del PME" target="_blank" rel="" style="color:rgb(29, 111, 226);">Cómo Medir el Impacto Real del PME</a>&quot;.</p></div>
</div><div data-element-id="elm_u305w1c6V67kkwhM2NFt8A" data-element-type="heading" class="zpelement zpelem-heading "><style></style><h2
 class="zpheading zpheading-style-none zpheading-align-left zpheading-align-mobile-left zpheading-align-tablet-left " data-editor="true"><span>Estrategias para evitar estos errores</span></h2></div>
<div data-element-id="elm_r4svEVIIVW87s6tHP2IV5A" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style></style><div class="zptext zptext-align-left zptext-align-mobile-left zptext-align-tablet-left " data-editor="true"><p></p><div><p>Para evitar los errores comunes en el desarrollo de un plan de mejoramiento educativo, es esencial adoptar un enfoque proactivo y estratégico. Primero, es crucial establecer objetivos claros y específicos que sean medibles y alcanzables. Esto proporciona una dirección clara y facilita la evaluación del progreso. Utilizar el marco SMART puede ser una herramienta útil para definir estos objetivos de manera efectiva. También es importante examinar que las personas involucradas y responsables de liderar los equipos entiendan muy bien lo que se pretenden lograr al establecer el o los objetivos, no debe quedar dudas de como se implementará y como se realizara la medición del avance, cumplimiento, impacto o logro.</p><p>La participación activa de toda la comunidad educativa también es fundamental. Crear comités de mejora que incluyan a docentes, estudiantes, padres y otros miembros de la comunidad puede fomentar un sentido de pertenencia y compromiso. Las reuniones regulares y las encuestas pueden proporcionar oportunidades para que todos los miembros de la comunidad educativa compartan sus ideas y preocupaciones, lo que puede conducir a un plan de mejoramiento más inclusivo y efectivo. ¿Por qué no solicitar feeback a los apoderados al finalizar cada reunión?, o ¿por qué no enviarles un reporte trimestral del avance del PME?, o un reporte anual de los logros (si tu colegio ya hace todas estas cosas seguramente esta por sobre el promedio).</p><p>El análisis de datos debe ser una parte integral del proceso de planificación y evaluación. Invertir en herramientas y capacitación para el análisis de datos puede ayudar a las instituciones a tomar decisiones informadas basadas en evidencia. Además, establecer un sistema de seguimiento y evaluación permite monitorear el progreso y realizar ajustes según sea necesario. Este enfoque garantiza que el plan de mejoramiento sea dinámico y responda a las necesidades cambiantes de la institución.</p></div><p></p></div>
</div><div data-element-id="elm_cer8peo3raMDY_gJVd4WjA" data-element-type="heading" class="zpelement zpelem-heading "><style></style><h2
 class="zpheading zpheading-style-none zpheading-align-left zpheading-align-mobile-left zpheading-align-tablet-left " data-editor="true"><span>Caso de éxito: Instituciones que mejoraron su plan educativo</span></h2></div>
<div data-element-id="elm_2kaeftv5JLWBp9y18SdpUg" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style></style><div class="zptext zptext-align-left zptext-align-mobile-left zptext-align-tablet-left " data-editor="true"><p></p><div><p>El colegio San Félix de Maipú es un ejemplo en este sentido, y sus resultados lo avalan, aquí puedes ver una captura de pantalla del <a href="/" title="Módulo de Objetivos Estratégicos de SoftPME" rel=""><strong style="color:rgb(29, 111, 226);">Módulo de Objetivos Estratégicos de SoftPME</strong></a>,<strong style="color:rgb(48, 4, 234);">&nbsp;</strong><span style="color:rgb(1, 58, 81);">donde se puede ver cómo</span><strong style="color:rgb(48, 4, 234);">&nbsp;&nbsp;</strong>se han centrado en mejorar planificación, implementación, evaluación y retroalimentación. Este colegio lleva un control detallado del nivel de avance e implementación de sus objetivos estratégicos, metas, estrategias, indicadores, acciones, presupuestos y evidencias. Es decir, cuenta con herramientas especiales que le permiten ser eficientes y efectivos.</p><p>El trabajo colaborativo entre el el director y el equipo directivo, el compromiso permanente de la sostenedora, la ejecución de los docentes y asistentes de la educación, y el apoyo permanente del equipo administrativo, les permite mantenerse con resultados por sobre su grupo socioeconómico y por sobre el promedio nacional, logrando pasar de la categoría de desempeño medio bajo a medio.&nbsp;</p></div><p></p></div>
</div><div data-element-id="elm_SG2EEl7aW4evVoz0Ecme0Q" data-element-type="image" class="zpelement zpelem-image "><style> @media (min-width: 992px) { [data-element-id="elm_SG2EEl7aW4evVoz0Ecme0Q"] .zpimage-container figure img { width: 1244px !important ; height: 851px !important ; } } </style><div data-caption-color="" data-size-tablet="" data-size-mobile="" data-align="center" data-tablet-image-separate="false" data-mobile-image-separate="false" class="zpimage-container zpimage-align-center zpimage-tablet-align-center zpimage-mobile-align-center zpimage-size-original zpimage-tablet-fallback-fit zpimage-mobile-fallback-fit hb-lightbox " data-lightbox-options="
                type:fullscreen,
                theme:dark"><figure role="none" class="zpimage-data-ref"><span class="zpimage-anchor" role="link" tabindex="0" aria-label="Open Lightbox" style="cursor:pointer;"><picture><img class="zpimage zpimage-style-none zpimage-space-none " src="/Reporte-Objetivos-SoftPME-Plan-Mejoramiento-Educativo.png" size="original" data-lightbox="true"/></picture></span></figure></div>
</div><div data-element-id="elm_8gEn0UFU3TWgX7IFLcDJJw" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style></style><div class="zptext zptext-align-left zptext-align-mobile-left zptext-align-tablet-left " data-editor="true"><p></p><div><p style="text-align:center;"><span style="font-size:10px;">Fuente: https://app.softpme.cl (resumen del reporte)</span></p><p><br/></p><p>Sin duda el colegio San Félix de Maipú debe seguir mejorando en todas las dimensiones del modelo de calidad y es mas que seguro que los resultados seguirán siendo positivos toda vez que el compromiso y convicción de sus lideres se potencie con el uso de herramientas Ad hoc, que les permitan implementar, monitorear y evaluar constantemente sus objetivos y metas de manera colaborativa.</p></div><br/><p></p></div>
</div><div data-element-id="elm_Dp37Vwu-0vNV_lk97NAslA" data-element-type="heading" class="zpelement zpelem-heading "><style></style><h2
 class="zpheading zpheading-style-none zpheading-align-left zpheading-align-mobile-left zpheading-align-tablet-left " data-editor="true"><span>Conclusión y pasos a seguir para el éxito educativo</span></h2></div>
<div data-element-id="elm_VA8vAeSddif-ScXXPYRwkA" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style></style><div class="zptext zptext-align-left zptext-align-mobile-left zptext-align-tablet-left " data-editor="true"><p></p><div><p>En conclusión, evitar los errores comunes en el desarrollo de un plan de mejoramiento educativo es esencial para acelerar el éxito de cualquier institución. Desde establecer objetivos claros hasta involucrar a toda la comunidad educativa, cada paso en el proceso de planificación y ejecución debe ser cuidadosamente considerado. El análisis de datos, el seguimiento y la evaluación, la formación continua del personal y la vinculación con los <strong>Estándares Indicativos de Desempeño</strong> son componentes críticos que no deben ser subestimados.</p><p>Para alcanzar el éxito educativo, es importante adoptar un enfoque proactivo y colaborativo. Crear una visión compartida y establecer sistemas de apoyo y rendición de cuentas puede marcar una diferencia significativa en la efectividad del plan de mejoramiento. Contar con herramientas adecuadas, sean estas plantillas excel, software o plataformas, consultorías o Asistencia técnica educativa, además, aprender de los casos de éxito y adaptar las mejores prácticas a las necesidades específicas de la institución puede proporcionar un marco sólido para el progreso. Considerar <strong><a href="/" title="SoftPME" rel="">SoftPME</a></strong> como plataforma integral para el <strong>Plan de Mejoramiento Educativo</strong> puede marcar la diferencia.</p><p>Finalmente, el compromiso con la mejora continua y la disposición para realizar ajustes según sea necesario son claves para lograr resultados duraderos. Al reconocer y corregir los errores comunes, las instituciones educativas pueden transformar su enfoque y crear un entorno de aprendizaje más eficaz y motivador. Prepárate para llevar a tu institución hacia nuevas alturas y alcanzar la mejora continua.</p></div><p></p></div>
</div><div data-element-id="elm_yTU_wGmnNXE_ohJoCGIDWw" data-element-type="codeSnippet" class="zpelement zpelem-codesnippet "><div class="zpsnippet-container"><!-- BLOQUE CTA SOFTPME - OPTIMIZADO PARA CONVERSIÓN --><div style="background-color:rgb(25, 67, 91);color:rgb(255, 255, 255);border-radius:2rem;padding:3.5rem 2rem;text-align:center;border:2px solid rgb(32, 178, 170);font-family:&quot;Inter&quot;, -apple-system, sans-serif;box-shadow:0 20px 40px rgba(25, 67, 91, 0.2);max-width:900px;margin:3rem auto;"><!-- Icono decorativo --><div style="background-color:rgba(32, 178, 170, 0.2);width:60px;height:60px;border-radius:1rem;display:flex;align-items:center;justify-content:center;margin:0 auto 1.5rem auto;"><svg xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" width="32" height="32" viewBox="0 0 24 24" fill="none" stroke="#20B2AA" stroke-width="2" stroke-linecap="round" stroke-linejoin="round"><path d="M12 22s8-4 8-10V5l-8-3-8 3v7c0 6 8 10 8 10z"/></svg></div>
<h2 style="font-size:2rem;font-weight:800;margin-bottom:1rem;color:rgb(255, 255, 255);letter-spacing:-0.02em;">Mide tu Riesgo Normativo hoy mismo</h2><p style="font-size:1.125rem;opacity:0.9;margin-bottom:2.5rem;color:rgb(255, 255, 255);max-width:600px;margin-left:auto;margin-right:auto;line-height:1.5;"> Evita errores que puede comprometer la estabilidad financiera y el cumplimiento de los estandares indicativos de desempeño de tu colegio. Obtén tu hoja de ruta personalizada en 3 minutos. </p><!-- Contenedor de Botones --><div style="display:flex;flex-wrap:wrap;gap:1rem;justify-content:center;align-items:center;"><!-- ACCIÓN PRINCIPAL: DIAGNÓSTICO --><a href="https://diagnostico.softpme.cl/" target="_blank" style="background-color:rgb(251, 191, 36);color:rgb(25, 67, 91);padding:1.125rem 2.25rem;border-radius:1rem;font-weight:800;text-decoration:none;display:inline-flex;align-items:center;text-transform:uppercase;font-size:0.95rem;transition:transform 0.2s ease;box-shadow:0 4px 15px rgba(251, 191, 36, 0.3);"> Mide tu Score Gratis ➔ </a><!-- ACCIÓN SECUNDARIA: AGENDA --><a href="https://agenda.softpme.cl/#/3843510000007429038" target="_blank" style="background-color:transparent;color:rgb(255, 255, 255);padding:1.125rem 2.25rem;border-radius:1rem;font-weight:700;text-decoration:none;display:inline-flex;align-items:center;border:2px solid rgb(32, 178, 170);font-size:0.95rem;transition:background 0.2s ease;"> Agendar Asesoría (15 min) </a></div>
<p style="margin-top:2rem;font-size:0.85rem;font-style:italic;opacity:0.7;color:rgb(255, 255, 255);"> *Herramientas basadas en Estándares Indicativos de Desempeño 2026. </p></div>
</div></div></div></div></div></div></div> ]]></content:encoded><pubDate>Sun, 04 May 2025 22:18:16 -0400</pubDate></item><item><title><![CDATA[¡Ahorra tiempo y optimiza tareas con SoftPME! Automatización para colegios]]></title><link>https://www.softpme.cl/blogs/post/ahorra-tiempo-y-optimiza-tareas-con-softpme-automatización-para-colegios</link><description><![CDATA[<img align="left" hspace="5" src="https://www.softpme.cl/SoftPME Proyectos.jpg"/>¡Descubre cómo ahorrar tiempo y optimizar tareas con SoftPME! En el mundo acelerado de la educación, los colegios necesitan herramientas que faciliten su gestión diaria. SoftPME es un software de automatización diseñado específicamente para colegios, que permite simplificar y agilizar procesos clave]]></description><content:encoded><![CDATA[<div class="zpcontent-container blogpost-container "><div data-element-id="elm_2x-1jyj8QquoL4AKqeqw2g" data-element-type="section" class="zpsection "><style type="text/css"></style><div class="zpcontainer-fluid zpcontainer"><div data-element-id="elm_R23FXMPURR-PER72kaS0UQ" data-element-type="row" class="zprow zprow-container zpalign-items- zpjustify-content- " data-equal-column=""><style type="text/css"></style><div data-element-id="elm_IV40KbA8TgWG1XwtQq8dGA" data-element-type="column" class="zpelem-col zpcol-12 zpcol-md-12 zpcol-sm-12 zpalign-self- "><style type="text/css"></style><div data-element-id="elm_FwlMQcjbQsm3PKPLeYfhFA" data-element-type="heading" class="zpelement zpelem-heading "><style></style><h2
 class="zpheading zpheading-align-center " data-editor="true"><span style="color:inherit;">¡</span><span style="color:inherit;">Descubre cómo ahorrar tiempo y optimizar tareas en tu colegio con SoftPME!</span><span style="color:inherit;">&nbsp;</span></h2></div>
<div data-element-id="elm_S8bWrs8P3NaTvtjV61UtrQ" data-element-type="image" class="zpelement zpelem-image "><style> @media (min-width: 992px) { [data-element-id="elm_S8bWrs8P3NaTvtjV61UtrQ"] .zpimage-container figure img { width: 500px ; height: 500.00px ; } } </style><div data-caption-color="" data-size-tablet="" data-size-mobile="" data-align="center" data-tablet-image-separate="false" data-mobile-image-separate="false" class="zpimage-container zpimage-align-center zpimage-tablet-align-center zpimage-mobile-align-center zpimage-size-medium zpimage-tablet-fallback-fit zpimage-mobile-fallback-fit hb-lightbox " data-lightbox-options="
                type:fullscreen,
                theme:dark"><figure role="none" class="zpimage-data-ref"><span class="zpimage-anchor" role="link" tabindex="0" aria-label="Open Lightbox" style="cursor:pointer;"><picture><img class="zpimage zpimage-style-none zpimage-space-none " src="/SoftPME.png" size="medium" data-lightbox="true"/></picture></span></figure></div>
</div><div data-element-id="elm_yXqMOb91sbPR4hazXJHTLw" data-element-type="heading" class="zpelement zpelem-heading "><style></style><h2
 class="zpheading zpheading-style-none zpheading-align-left " data-editor="true"><span style="color:inherit;">PME, Adquisiciones y Finanzas integrados en un proceso único</span></h2></div>
<div data-element-id="elm_ukz29-AD-DmTIj2lMUOvuA" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style></style><div class="zptext zptext-align-left " data-editor="true"><div style="color:inherit;"><p>¡Descubre cómo ahorrar tiempo y optimizar tareas con <a href="/" title="SoftPME" rel="">SoftPME</a>! En el mundo acelerado de la educación, los colegios necesitan herramientas que faciliten su gestión diaria. SoftPME es un software de automatización diseñado específicamente para colegios, que permite simplificar y agilizar procesos clave, desde las solicitudes de compras y contrataciones hasta el autorización y procesamiento de pagos por subvenciones escolares.</p><p><br/></p><p>Con <a href="/" title="SoftPME" rel="">SoftPME</a>, olvídate de las tareas tediosas y repetitivas. Este innovador sistema te permitirá automatizar la generación de solicitudes de compra, recepción de pedidos, gestión del activo fijo, gestión de las acciones del Plan de Mejoramiento Educativo (PME) y de todas las subvenciones escolares. Con <a href="/" title="SoftPME" rel="">SoftPME</a> podrás generar informes personalizados y mucho más. ¡Todo en un solo lugar y con unos simples clics!</p><p><br/></p><p>Además de su funcionalidad, <a href="/" title="SoftPME" rel="">SoftPME</a> destaca por su interfaz intuitiva, que facilita la adaptación de profesores, administrativos y directivos. Con este software, podrás optimizar tu tiempo y recursos, permitiéndote enfocarte en lo más importante: brindar una educación de calidad.</p><p><br/></p><p>No pierdas más tiempo en tareas burocráticas y desgastantes. Descubre cómo <a href="/" title="SoftPME" rel="">SoftPME</a> puede transformar tu colegio y simplificar tu vida. ¡Obtén una ventaja competitiva en el mundo educativo con esta potente herramienta de automatización!</p></div></div>
</div><div data-element-id="elm_sP63EldQ4tPcuzQLe0v8Cw" data-element-type="heading" class="zpelement zpelem-heading "><style></style><h2
 class="zpheading zpheading-style-none zpheading-align-left " data-editor="true"><span style="color:inherit;">¿Qué es SoftPME y cómo puede ayudarte a ahorrar tiempo?</span></h2></div>
<div data-element-id="elm_8fgfynTVcTnq3rmSoykD-g" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style></style><div class="zptext zptext-align-left " data-editor="true"><div style="color:inherit;"><p>SoftPME es una herramienta de software diseñada específicamente para la gestión del mejoramiento educativo en colegios y entidades sostenedoras. Su objetivo principal es automatizar una serie de procesos que tradicionalmente requieren una gran cantidad de tiempo y esfuerzo manual. Desde la gestión de las compras, de los objetivos, estrategias, indicadores, acciones y medios de verificación, hasta el seguimiento de subvenciones y rendiciones de cuentas. SoftPME permite a los colegios centrarse en lo que realmente importa: la educación y el bienestar de sus estudiantes, de los docentes y asistentes de la educación. Con su interfaz amigable, no solo simplifica tareas, sino que también mejora la comunicación entre los diferentes departamentos del colegio.</p><p><br/></p><p>La automatización que ofrece SoftPME se traduce en una reducción significativa del tiempo dedicado a tareas administrativas. Esto se logra mediante la creación de plantillas, la digitalización de formularios y la integración de procesos que antes eran dispares. Por ejemplo, en lugar de gestionar las solicitudes de compra a través de correos electrónicos y documentos físicos, SoftPME permite a los usuarios realizar todo el proceso en un solo lugar. Esto no solo acelera el flujo de trabajo, sino que también minimiza el riesgo de errores humanos, un factor crítico en la gestión educativa.</p><p><br/></p><p>Además, SoftPME se adapta a las necesidades específicas de cada institución. Esto significa que, independientemente del tamaño o la complejidad del colegio, el software puede configurarse para satisfacer requisitos específicos. Esto incluye la posibilidad de personalizar informes y dashboards que permiten a los directivos y administrativos tener una visión clara y actualizada sobre la situación del colegio en tiempo real. Al integrar todas estas funciones, SoftPME se posiciona como una herramienta indispensable para cualquier colegio que busque optimizar su gestión y ahorrar tiempo.</p></div></div>
</div><div data-element-id="elm_m2ulETPCxa8uSpsxfp9H9Q" data-element-type="heading" class="zpelement zpelem-heading "><style></style><h2
 class="zpheading zpheading-style-none zpheading-align-left " data-editor="true"><span style="color:inherit;">Beneficios de la automatización de tareas en colegios</span></h2></div>
<div data-element-id="elm_bDuyPe_xJfDxYLqoQ025Hw" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style></style><div class="zptext zptext-align-left " data-editor="true"><p><span style="color:inherit;">La automatización de tareas en colegios trae consigo una serie de beneficios que impactan positivamente en la eficiencia operativa de las instituciones educativas. Uno de los principales beneficios es la reducción del tiempo que el personal dedica a tareas administrativas. Al eliminar procesos manuales y repetitivos, los docentes y administrativos pueden dedicar más tiempo a actividades pedagógicas y a la atención de los estudiantes, lo que mejora la calidad educativa. En SoftPME sabemos que esta promesa la hacen todos los sistemas, no obstante hemos trabajado duramente para hacer de esta propuesta una realidad. Con SoftPME se optimiza realmente el tiempo de los colegios.</span></p><p><span style="color:inherit;"><br/></span></p><div style="color:inherit;"><p>Otro beneficio importante es la mejora en la precisión y la reducción de errores. Los procesos automatizados minimizan el riesgo de equivocaciones que pueden surgir al introducir datos manualmente. SoftPME, por ejemplo, permite la validación automática de datos, lo que garantiza que la información sea correcta antes de ser procesada. Esto es crucial en el ámbito educativo, donde la gestión de recursos y la contabilidad deben ser manejadas con rigor y transparencia. Un ejemplo claro esta en todos los gastos que se rinden por SEP pero que no tienen ningun sustento en el Plan de Mejoramiento Educativo.</p><p>Además, la automatización facilita la toma de decisiones basadas en datos. SoftPME permite generar informes detallados y personalizados en cuestión de minutos, lo que proporciona a los directivos información valiosa sobre las operaciones del colegio. Con acceso a métricas y análisis en tiempo real, los líderes educativos pueden tomar decisiones informadas que beneficien a la comunidad educativa en su conjunto, mejorando así la planificación y la ejecución de estrategias educativas.</p></div></div>
</div><div data-element-id="elm_DSkP6pSUTCfvBy3Cn5A8pA" data-element-type="heading" class="zpelement zpelem-heading "><style></style><h2
 class="zpheading zpheading-style-none zpheading-align-left " data-editor="true"><span style="color:inherit;">Estadísticas sobre la eficiencia de la automatización en el sector educativo</span></h2></div>
<div data-element-id="elm_yj9o4bZuRo_BYNcvzALvEA" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style></style><div class="zptext zptext-align-left " data-editor="true"><div style="color:inherit;"><p>Las estadísticas sobre la eficiencia de la automatización en el sector educativo son contundentes. Según estudios recientes, las instituciones que han implementado sistemas de automatización como SoftPME han reportado una reducción del 30% en el tiempo dedicado a tareas administrativas. Esto significa que los colegios pueden redirigir esos recursos hacia la enseñanza y el desarrollo de programas educativos innovadores. Todo por la fracción del costo necesario en personas y tiempo.</p><p><br/></p><p>Además, un estudio de la Asociación de Tecnología Educativa revela que las escuelas que utilizan software de automatización experimentan una mejora del 25% en la satisfacción del personal. Esto se debe a que los educadores se sienten menos abrumados por tareas burocráticas y pueden centrarse más en su labor pedagógica. Al final, esto no solo beneficia a los docentes, sino también a los estudiantes, quienes reciben una atención más personalizada.</p><p><br/></p><p>Finalmente, otro dato relevante es que las instituciones que adoptan la automatización suelen experimentar un aumento en la retención de estudiantes. Al mejorar la gestión administrativa y la comunicación, los colegios logran crear un ambiente más acogedor y eficiente, lo que se traduce en una mayor satisfacción entre los padres y alumnos. La automatización, por lo tanto, no solo optimiza procesos, sino que también contribuye a construir comunidades educativas más cohesivas y exitosas.</p></div></div>
</div><div data-element-id="elm_1Fd2_L4ozsUvfvO6T_tyvw" data-element-type="heading" class="zpelement zpelem-heading "><style></style><h2
 class="zpheading zpheading-style-none zpheading-align-left " data-editor="true"><span style="color:inherit;">Cómo implementar SoftPME en tu colegio</span></h2></div>
<div data-element-id="elm_2yhL4ke9oNwx2CePhgwffA" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style></style><div class="zptext zptext-align-left " data-editor="true"><div style="color:inherit;"><p>Implementar SoftPME en un colegio es un proceso que requiere planificación y compromiso, pero los beneficios que se obtienen hacen que valga la pena. El primer paso en este proceso es realizar un diagnóstico de las necesidades y desafíos específicos de la institución. Esto implica identificar las áreas donde se pueden automatizar procesos, como la gestión de compras, la administración de subvenciones o la generación de informes. Una vez que se tiene claridad sobre las necesidades, se puede proceder a la selección de las funciones de SoftPME que mejor se alineen con esos requerimientos.</p><p><br/></p><p>El siguiente paso es la capacitación del personal. SoftPME cuenta con una interfaz intuitiva, pero es fundamental que todos los usuarios, desde los administradores hasta los docentes, reciban formación adecuada para aprovechar al máximo las funcionalidades del software. Esto puede incluir sesiones de capacitación en grupo, tutoriales en línea y acceso a recursos educativos. La inversión en capacitación garantizará que el personal se sienta cómodo utilizando la plataforma y pueda adaptarse rápidamente a los nuevos procesos automatizados.</p><p><br/></p><p>Finalmente, es esencial establecer un plan de seguimiento y evaluación después de la implementación. Esto implica monitorear el progreso, realizar ajustes según sea necesario y recoger comentarios de los usuarios sobre su experiencia con SoftPME. Al evaluar el impacto de la automatización en la eficiencia del colegio, se pueden identificar áreas de mejora continua y maximizar los beneficios que el software puede ofrecer a largo plazo.</p></div></div>
</div><div data-element-id="elm_iVjGiA9JK8fb9u8yGDHpcw" data-element-type="heading" class="zpelement zpelem-heading "><style></style><h2
 class="zpheading zpheading-style-none zpheading-align-left " data-editor="true"><span style="color:inherit;">Pasos para optimizar tareas y procesos con SoftPME</span></h2></div>
<div data-element-id="elm_RGhJcu5ozMPrqrH6XVA6cg" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style></style><div class="zptext zptext-align-left " data-editor="true"><div style="color:inherit;"><p>Optimizar tareas y procesos con SoftPME requiere un enfoque sistemático. El primer paso es mapear todos los procesos actuales dentro del colegio. Esto implica documentar cómo se realizan las tareas, quiénes están involucrados y cuánto tiempo se dedica a cada una. Con esta información, se pueden identificar los cuellos de botella y las áreas donde la automatización puede tener el mayor impacto. Una vez que se han identificado estas áreas, se pueden establecer objetivos claros y medibles para la implementación de SoftPME.</p><p><br/></p><p>El siguiente paso es personalizar el software de acuerdo a las necesidades específicas del colegio. SoftPME ofrece una amplia gama de funciones que pueden ser adaptadas a diferentes procesos administrativos. Por ejemplo, se puede configurar el sistema para gestionar automáticamente las solicitudes de compra, asegurando que todos los pasos, desde la aprobación hasta el pago, se realicen de manera fluida. La personalización no solo mejora la eficiencia, sino que también garantiza que el software se integre de manera efectiva en la cultura y los procedimientos del colegio.</p><p><br/></p><p>Por último, es fundamental fomentar una cultura de mejora continua. Esto significa que, una vez implementado SoftPME, el colegio debe seguir revisando y ajustando sus procesos y prácticas. La retroalimentación del personal es invaluable en este sentido; al escuchar sus experiencias y sugerencias, se pueden hacer cambios que optimicen aún más el uso del software. La automatización no es un destino, sino un viaje que puede llevar a la institución a nuevas alturas de eficiencia y efectividad.</p></div></div>
</div><div data-element-id="elm_pK_cv2kEgd9acu13vV7Gbw" data-element-type="heading" class="zpelement zpelem-heading "><style></style><h2
 class="zpheading zpheading-style-none zpheading-align-left " data-editor="true"><span style="color:inherit;">Consejos para maximizar los beneficios de SoftPME en tu colegio</span></h2></div>
<div data-element-id="elm_4GRVe7k7R1kIVkCbTYQa_g" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style></style><div class="zptext zptext-align-left " data-editor="true"><div style="color:inherit;"><p>Para maximizar los beneficios que SoftPME puede ofrecer, es esencial involucrar a todos los miembros de la comunidad educativa en el proceso de implementación. Esto significa que no solo los administrativos deben estar capacitados, sino también los docentes y el personal de apoyo. Al fomentar un ambiente de colaboración y aprendizaje, se asegura que todos entiendan la importancia de la automatización y cómo puede facilitar su trabajo diario. Además, el involucramiento de todos permite recoger una variedad de perspectivas que pueden ayudar a personalizar el uso del software.</p><p><br/></p><p>Otro consejo clave es establecer indicadores de rendimiento que permitan medir el éxito de la implementación de SoftPME. Estos indicadores deben enfocarse en aspectos como la reducción del tiempo dedicado a tareas administrativas, la satisfacción del personal y la mejora en la comunicación. Al tener datos concretos sobre el impacto del software, los colegios pueden tomar decisiones informadas sobre futuras inversiones en tecnología y ajustes en los procesos existentes.</p><p><br/></p><p>Finalmente, es recomendable mantener una comunicación abierta con el equipo de soporte técnico de SoftPME. Este equipo puede proporcionar asistencia valiosa y actualizaciones sobre nuevas funciones y mejoras que podrían beneficiar al colegio. Al estar al tanto de las últimas novedades, los colegios pueden seguir optimizando su uso del software y aprovechar al máximo las herramientas disponibles. Esta relación de colaboración es fundamental para el éxito a largo plazo de la automatización en la educación.</p></div></div>
</div><div data-element-id="elm_CSAopFG2J1zQlE2lv4xpMQ" data-element-type="heading" class="zpelement zpelem-heading "><style></style><h2
 class="zpheading zpheading-style-none zpheading-align-left " data-editor="true"><span style="color:inherit;">Funciones clave de SoftPME para la automatización en colegios</span></h2></div>
<div data-element-id="elm_aGnSxH5F42mB2Y7Ga5m0VA" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style></style><div class="zptext zptext-align-left " data-editor="true"><div style="color:inherit;"><p>SoftPME ofrece una variedad de funciones clave que permiten la automatización eficiente de procesos en colegios. Una de las más destacadas es la gestión de solicitudes de compra. Con esta función, los usuarios pueden generar, enviar y aprobar solicitudes de manera digital, eliminando la necesidad de formularios en papel y reduciendo el tiempo de procesamiento. Además, el software permite hacer un seguimiento del estado de cada solicitud, lo que aumenta la transparencia y la responsabilidad dentro del colegio.</p><p><br/></p><p>Otra función importante es la gestión de subvenciones escolares. SoftPME facilita el seguimiento y la administración de los fondos recibidos, asegurando que se utilicen de manera adecuada y eficiente. A través de esta función, los colegios pueden generar informes detallados sobre el uso de las subvenciones, lo que es fundamental para la rendición de cuentas ante organismos gubernamentales y donantes. Esta capacidad no solo mejora la gestión financiera, sino que también permite a los colegios planificar mejor sus recursos y proyectos educativos.</p><p><br/></p><p>Finalmente, SoftPME también incluye herramientas para la elaboración de informes personalizados. Los directivos y administrativos pueden crear informes que reflejen datos relevantes sobre diferentes aspectos del colegio, como el rendimiento académico, la asistencia de estudiantes y el uso de recursos. Esta capacidad de generar informes a medida ayuda a los líderes educativos a tomar decisiones informadas y a comunicar eficazmente los resultados a las partes interesadas. En resumen, las funciones de SoftPME están diseñadas para ofrecer un enfoque integral a la automatización en colegios, facilitando la gestión y mejorando la calidad educativa.</p></div></div>
</div><div data-element-id="elm_fEWQ-p_yw8yAzMK2U3ZzAg" data-element-type="heading" class="zpelement zpelem-heading "><style></style><h2
 class="zpheading zpheading-style-none zpheading-align-left " data-editor="true"><span style="color:inherit;">Cursos y capacitaciones en línea para aprovechar al máximo SoftPME</span></h2></div>
<div data-element-id="elm_fjGPQyXIcldNpKLjbvL7mw" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style></style><div class="zptext zptext-align-left " data-editor="true"><div style="color:inherit;"><p>Para sacar el máximo provecho de SoftPME, es fundamental que el personal del colegio participe en cursos y capacitaciones en línea. Estos programas de formación son esenciales para que los usuarios comprendan todas las funcionalidades del software y aprendan a utilizarlas de manera efectiva. SoftPME ofrece una variedad de recursos educativos, que incluyen tutoriales en video, guías de usuario y seminarios web interactivos, todos diseñados para facilitar el aprendizaje.</p><p><br/></p><p>Los cursos en línea no solo cubren las funciones básicas del software, sino que también abordan temas avanzados como la personalización del sistema y la generación de informes. Esto permite a los usuarios profundizar en el uso de SoftPME y adaptarlo a las necesidades específicas de su colegio. Además, estos programas suelen incluir sesiones de preguntas y respuestas, donde los participantes pueden resolver sus dudas directamente con expertos en la materia.</p><p><br/></p><p>La participación en estos cursos también fomenta una cultura de aprendizaje continuo dentro del colegio. Al invertir en la capacitación del personal, se crea un ambiente en el que los educadores y administrativos están motivados para explorar nuevas formas de mejorar su práctica. Esto no solo beneficia a los empleados, sino que tiene un impacto directo en la calidad de la educación que reciben los estudiantes, haciendo que la inversión en formación sea un paso clave hacia el éxito.</p></div></div>
</div><div data-element-id="elm_IhTXVSHpUPIgWq6Kvx7uMg" data-element-type="heading" class="zpelement zpelem-heading "><style></style><h2
 class="zpheading zpheading-style-none zpheading-align-left " data-editor="true"><span style="color:inherit;">Servicios de consultoría y soporte técnico para SoftPME</span></h2></div>
<div data-element-id="elm_MqlSZgraxwBqNB7KBCL0-g" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style></style><div class="zptext zptext-align-left " data-editor="true"><div style="color:inherit;"><p>Una parte esencial de la implementación y uso efectivo de SoftPME son los servicios de consultoría y soporte técnico que ofrece la plataforma. Estos servicios están diseñados para ayudar a los colegios a superar cualquier desafío que puedan enfrentar durante el proceso de automatización. Por ejemplo, los consultores pueden trabajar con el personal del colegio para identificar áreas de mejora y ofrecer estrategias específicas para optimizar el uso del software.</p><p><br/></p><p>Además, el soporte técnico es fundamental para resolver problemas que puedan surgir durante el uso diario de SoftPME. Esto incluye asistencia con la configuración del software, la solución de errores y la respuesta a preguntas sobre funcionalidades específicas. Al contar con un equipo de soporte accesible y competente, los colegios pueden garantizar que su experiencia con SoftPME sea lo más fluida y productiva posible.</p><p><br/></p><p>Finalmente, los servicios de consultoría pueden extenderse a la capacitación continua del personal. A medida que SoftPME se actualiza y se introducen nuevas funciones, los consultores pueden proporcionar formación adicional para asegurar que el personal esté al día con las últimas herramientas disponibles. Esto no solo mejora la eficiencia operativa, sino que también ayuda a los colegios a adaptarse a un entorno educativo en constante cambio, asegurando que estén siempre a la vanguardia en la gestión educativa.</p></div></div>
</div><div data-element-id="elm_p-AicwjT_mZVCIn0o7SPSA" data-element-type="heading" class="zpelement zpelem-heading "><style></style><h2
 class="zpheading zpheading-style-none zpheading-align-left " data-editor="true"><span style="color:inherit;">Conclusión: Por qué SoftPME es la solución ideal para optimizar tareas y ahorrar tiempo en tu colegio</span></h2></div>
<div data-element-id="elm_zZi-NoEH60X3uOrWbdJvww" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style></style><div class="zptext zptext-align-left " data-editor="true"><div style="color:inherit;"><p>En conclusión, SoftPME se presenta como una solución integral para la automatización de tareas en colegios, permitiendo a las instituciones educativas optimizar su gestión y ahorrar tiempo valioso. A través de sus múltiples funcionalidades, este software no solo facilita la administración diaria, sino que también contribuye a mejorar la calidad de la educación que se ofrece a los estudiantes. Al reducir la carga administrativa, los docentes pueden enfocarse en su labor pedagógica, creando un ambiente más propicio para el aprendizaje.</p><p><br/></p><p>La implementación de SoftPME no solo se traduce en beneficios inmediatos, como la reducción del tiempo dedicado a tareas burocráticas, sino que también tiene un impacto a largo plazo en la eficiencia y satisfacción del personal. Las estadísticas demuestran que los colegios que adoptan la automatización experimentan mejoras significativas en la satisfacción laboral y en la retención de estudiantes, lo que subraya la importancia de este tipo de herramientas en el ámbito educativo.</p><p><br/></p><p>Finalmente, al invertir en SoftPME, los colegios no solo están adoptando una herramienta de gestión, sino que están dando un paso hacia el futuro. Con el compromiso de capacitar a su personal y optimizar procesos, las instituciones educativas pueden transformar su enfoque hacia la el sistema de aseguramiento de la calidad y sus estandares, asegurando que se centren en lo que realmente importa: ofrecer una educación de calidad y preparar a los estudiantes para enfrentar los desafíos del mañana.</p></div></div>
</div><div data-element-id="elm_bNIfLei6SO--EfLwJC1gKg" data-element-type="button" class="zpelement zpelem-button "><style></style><div class="zpbutton-container zpbutton-align-center "><style type="text/css"></style><a class="zpbutton-wrapper zpbutton zpbutton-type-primary zpbutton-size-md zpbutton-style-none " href="/agenda" target="_blank"><span class="zpbutton-content">AGENDAR DEMO</span></a></div>
</div></div></div></div></div></div> ]]></content:encoded><pubDate>Wed, 12 Feb 2025 23:17:15 -0300</pubDate></item><item><title><![CDATA[¿Cómo pagar Bono de Incentivo al Desempeño y Bono acordado con el Sostenedor con recursos SEP?]]></title><link>https://www.softpme.cl/blogs/post/pagar-bono-incentivo-desempeño-y-acordado-sostenedor-recursos-sep</link><description><![CDATA[<img align="left" hspace="5" src="https://www.softpme.cl/images/g2c9ac5b6b8e0edf0886826ee9097b7e1e59d7d73ab3ec07bbcc1b0abbd6c3ae235858faab0bbe960b80fb9be1ef81802b4b11dfbffd401ae9cb24e29a889dacc_1280.jpg"/>En este artículo repasaremos cómo utilizar recursos SEP para pagar Bono de Incentivo al Desempeño y/o Bono Acordado con el Sostenedor en el contexto del Plan de Mejoramiento Educativo (PME).]]></description><content:encoded><![CDATA[<div class="zpcontent-container blogpost-container "><div data-element-id="elm_kAFar1hzSWGZozXepiT-Zw" data-element-type="section" class="zpsection "><style type="text/css"></style><div class="zpcontainer-fluid zpcontainer"><div data-element-id="elm_ibP58XikRfCDsFSOOtZppg" data-element-type="row" class="zprow zprow-container zpalign-items- zpjustify-content- " data-equal-column=""><style type="text/css"> [data-element-id="elm_ibP58XikRfCDsFSOOtZppg"].zprow{ border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_ibP58XikRfCDsFSOOtZppg"].zprow{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_ibP58XikRfCDsFSOOtZppg"].zprow{ border-radius:1px; } } </style><div data-element-id="elm_nv2-swi0RB-SafehVNL_hw" data-element-type="column" class="zpelem-col zpcol-12 zpcol-md-9 zpcol-sm-12 zpalign-self- "><style type="text/css"> [data-element-id="elm_nv2-swi0RB-SafehVNL_hw"].zpelem-col{ border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_nv2-swi0RB-SafehVNL_hw"].zpelem-col{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_nv2-swi0RB-SafehVNL_hw"].zpelem-col{ border-radius:1px; } } </style><div data-element-id="elm_lA0Zzen_RkmpoQhyP_Nd6g" data-element-type="heading" class="zpelement zpelem-heading "><style> [data-element-id="elm_lA0Zzen_RkmpoQhyP_Nd6g"].zpelem-heading { border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_lA0Zzen_RkmpoQhyP_Nd6g"].zpelem-heading { border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_lA0Zzen_RkmpoQhyP_Nd6g"].zpelem-heading { border-radius:1px; } } </style><h2
 class="zpheading zpheading-align-center " data-editor="true">Guía detallada para diferenciar entre Bono de Incentivo al desempeño y Bonos Acordados con el Sostenedor usando recursos SEP</h2></div>
<div data-element-id="elm_3Cha_jfzJ23Tog2-MuoFpQ" data-element-type="row" class="zprow zprow-container zpalign-items-flex-start zpjustify-content-flex-start zpdefault-section zpdefault-section-bg " data-equal-column=""><style type="text/css"> [data-element-id="elm_3Cha_jfzJ23Tog2-MuoFpQ"].zprow{ border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_3Cha_jfzJ23Tog2-MuoFpQ"].zprow{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_3Cha_jfzJ23Tog2-MuoFpQ"].zprow{ border-radius:1px; } } </style><div data-element-id="elm_h2OJwAZ9-4hJVViZkK-kZg" data-element-type="column" class="zpelem-col zpcol-12 zpcol-md-12 zpcol-sm-12 zpalign-self- zpdefault-section zpdefault-section-bg "><style type="text/css"> [data-element-id="elm_h2OJwAZ9-4hJVViZkK-kZg"].zpelem-col{ border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_h2OJwAZ9-4hJVViZkK-kZg"].zpelem-col{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_h2OJwAZ9-4hJVViZkK-kZg"].zpelem-col{ border-radius:1px; } } </style><div data-element-id="elm__L_XTQeKHsw8lOMwYK-0VA" data-element-type="image" class="zpelement zpelem-image "><style> @media (min-width: 992px) { [data-element-id="elm__L_XTQeKHsw8lOMwYK-0VA"] .zpimage-container figure img { width: 998px ; height: 664.68px ; } } [data-element-id="elm__L_XTQeKHsw8lOMwYK-0VA"].zpelem-image { border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm__L_XTQeKHsw8lOMwYK-0VA"].zpelem-image { border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm__L_XTQeKHsw8lOMwYK-0VA"].zpelem-image { border-radius:1px; } } </style><div data-caption-color="" data-size-tablet="" data-size-mobile="" data-align="center" data-tablet-image-separate="false" data-mobile-image-separate="false" class="zpimage-container zpimage-align-center zpimage-tablet-align-center zpimage-mobile-align-center zpimage-size-fit zpimage-tablet-fallback-fit zpimage-mobile-fallback-fit hb-lightbox " data-lightbox-options="
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                theme:dark"><figure role="none" class="zpimage-data-ref"><span class="zpimage-anchor" role="link" tabindex="0" aria-label="Open Lightbox" style="cursor:pointer;"><picture><img class="zpimage zpimage-style-none zpimage-space-none " src="/images/indian-young-male-accountant-financial-analyst-and-auditor-working-focused-in-office-at-desk.webp" size="fit" alt="Cómo distinguir entre Bonos Acordados con el Sostenedor y Bono de Incentivo al Desempeño" data-lightbox="true"/></picture></span><figcaption class="zpimage-caption zpimage-caption-align-center"><span class="zpimage-caption-content">Cómo distinguir entre Bonos Acordados con el Sostenedor y Bono de Incentivo al Desempeño</span></figcaption></figure></div>
</div><div data-element-id="elm_taoyWMKI8UAey2-WF_JRQw" data-element-type="row" class="zprow zprow-container zpalign-items-flex-start zpjustify-content-flex-start zpdefault-section zpdefault-section-bg " data-equal-column=""><style type="text/css"> [data-element-id="elm_taoyWMKI8UAey2-WF_JRQw"].zprow{ border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_taoyWMKI8UAey2-WF_JRQw"].zprow{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_taoyWMKI8UAey2-WF_JRQw"].zprow{ border-radius:1px; } } </style><div data-element-id="elm_GcXgZnzScR--xCZ7IYD1Aw" data-element-type="column" class="zpelem-col zpcol-12 zpcol-md-12 zpcol-sm-12 zpalign-self- zpdefault-section zpdefault-section-bg "><style type="text/css"> [data-element-id="elm_GcXgZnzScR--xCZ7IYD1Aw"].zpelem-col{ border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_GcXgZnzScR--xCZ7IYD1Aw"].zpelem-col{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_GcXgZnzScR--xCZ7IYD1Aw"].zpelem-col{ border-radius:1px; } } </style><div data-element-id="elm_pnAVy-BC11wTioaCYMdU8Q" data-element-type="box" class="zpelem-box zpelement zpbox-container zpdefault-section zpdefault-section-bg "><style type="text/css"> [data-element-id="elm_pnAVy-BC11wTioaCYMdU8Q"].zpelem-box{ background-color:#E4EEFD; background-image:unset; border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_pnAVy-BC11wTioaCYMdU8Q"].zpelem-box{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_pnAVy-BC11wTioaCYMdU8Q"].zpelem-box{ border-radius:1px; } } </style><div data-element-id="elm_57IEDRtjtWsZBp_vaZIyCQ" data-element-type="heading" class="zpelement zpelem-heading "><style> [data-element-id="elm_57IEDRtjtWsZBp_vaZIyCQ"].zpelem-heading { border-radius:1px; padding:5px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_57IEDRtjtWsZBp_vaZIyCQ"].zpelem-heading { border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_57IEDRtjtWsZBp_vaZIyCQ"].zpelem-heading { border-radius:1px; } } </style><h3
 class="zpheading zpheading-style-none zpheading-align-left " data-editor="true"><blockquote style="margin:0px 0px 0px 40px;border:none;padding:0px;"><blockquote style="margin:0px 0px 0px 40px;border:none;padding:0px;"><span style="color:rgb(1, 58, 81);">Lo que aprenderás</span></blockquote></blockquote></h3></div>
<div data-element-id="elm_O8BmR7NiFYnH71gUdJlNlw" data-element-type="iconHeading" class="zpelement zpelem-iconheading "><style type="text/css"> [data-element-id="elm_O8BmR7NiFYnH71gUdJlNlw"].zpelem-iconheading{ border-radius:1px; padding:10px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_O8BmR7NiFYnH71gUdJlNlw"].zpelem-iconheading{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_O8BmR7NiFYnH71gUdJlNlw"].zpelem-iconheading{ border-radius:1px; } } </style><div class="zpicon-container zpicon-align-left "><style>[data-element-id="elm_O8BmR7NiFYnH71gUdJlNlw"] .zpicon-common svg{ fill:#013A51 !important } [data-element-id="elm_O8BmR7NiFYnH71gUdJlNlw"] .zpicon-common.zpicon-style-bgfill, [data-element-id="elm_O8BmR7NiFYnH71gUdJlNlw"] .zpicon-common.zpicon-style-circle-fill, [data-element-id="elm_O8BmR7NiFYnH71gUdJlNlw"] .zpicon-common.zpicon-style-roundcorner-fill{ background:#D1E1FC !important }</style><span class="zpicon zpicon-common zpicon-anchor zpicon-size-md zpicon-style-circle-fill "><svg viewBox="0 0 24 24" height="24" width="24" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg"><path d="M10.5858 13.4142L7.75735 10.5858L6.34314 12L10.5858 16.2427L17.6568 9.1716L16.2426 7.75739L10.5858 13.4142Z"></path></svg></span><h5 class="zpicon-heading " data-editor="true">Cómo diferenciar claramente entre los tipos de bonos</h5></div>
</div><div data-element-id="elm_5dfuli4kB1NYkVtCmT5Uzg" data-element-type="iconHeading" class="zpelement zpelem-iconheading "><style type="text/css"> [data-element-id="elm_5dfuli4kB1NYkVtCmT5Uzg"].zpelem-iconheading{ border-radius:1px; padding:10px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_5dfuli4kB1NYkVtCmT5Uzg"].zpelem-iconheading{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_5dfuli4kB1NYkVtCmT5Uzg"].zpelem-iconheading{ border-radius:1px; } } </style><div class="zpicon-container zpicon-align-left "><style>[data-element-id="elm_5dfuli4kB1NYkVtCmT5Uzg"] .zpicon-common svg{ fill:#013A51 !important } [data-element-id="elm_5dfuli4kB1NYkVtCmT5Uzg"] .zpicon-common.zpicon-style-bgfill, [data-element-id="elm_5dfuli4kB1NYkVtCmT5Uzg"] .zpicon-common.zpicon-style-circle-fill, [data-element-id="elm_5dfuli4kB1NYkVtCmT5Uzg"] .zpicon-common.zpicon-style-roundcorner-fill{ background:#D1E1FC !important }</style><span class="zpicon zpicon-common zpicon-anchor zpicon-size-md zpicon-style-circle-fill "><svg viewBox="0 0 24 24" height="24" width="24" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg"><path d="M10.5858 13.4142L7.75735 10.5858L6.34314 12L10.5858 16.2427L17.6568 9.1716L16.2426 7.75739L10.5858 13.4142Z"></path></svg></span><h5 class="zpicon-heading " data-editor="true">Casos prácticos que te ayudarán a decidir cuál tipo de bono aplicar</h5></div>
</div><div data-element-id="elm_0TYOjO2AHFGdnRpAWh4wVw" data-element-type="iconHeading" class="zpelement zpelem-iconheading "><style type="text/css"> [data-element-id="elm_0TYOjO2AHFGdnRpAWh4wVw"].zpelem-iconheading{ border-radius:1px; padding:10px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_0TYOjO2AHFGdnRpAWh4wVw"].zpelem-iconheading{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_0TYOjO2AHFGdnRpAWh4wVw"].zpelem-iconheading{ border-radius:1px; } } </style><div class="zpicon-container zpicon-align-left "><style>[data-element-id="elm_0TYOjO2AHFGdnRpAWh4wVw"] .zpicon-common svg{ fill:#013A51 !important } [data-element-id="elm_0TYOjO2AHFGdnRpAWh4wVw"] .zpicon-common.zpicon-style-bgfill, [data-element-id="elm_0TYOjO2AHFGdnRpAWh4wVw"] .zpicon-common.zpicon-style-circle-fill, [data-element-id="elm_0TYOjO2AHFGdnRpAWh4wVw"] .zpicon-common.zpicon-style-roundcorner-fill{ background:#D1E1FC !important }</style><span class="zpicon zpicon-common zpicon-anchor zpicon-size-md zpicon-style-circle-fill "><svg viewBox="0 0 24 24" height="24" width="24" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg"><path d="M10.5858 13.4142L7.75735 10.5858L6.34314 12L10.5858 16.2427L17.6568 9.1716L16.2426 7.75739L10.5858 13.4142Z"></path></svg></span><h5 class="zpicon-heading " data-editor="true">Errores comunes que debes evitar en el pago de estos bonos</h5></div>
</div><div data-element-id="elm_Cxo7N4vGnNNE4xYkQMxLlg" data-element-type="spacer" class="zpelement zpelem-spacer "><style> div[data-element-id="elm_Cxo7N4vGnNNE4xYkQMxLlg"] div.zpspacer { height:30px; } @media (max-width: 768px) { div[data-element-id="elm_Cxo7N4vGnNNE4xYkQMxLlg"] div.zpspacer { height:calc(30px / 3); } } </style><div class="zpspacer " data-height="30"></div>
</div></div></div></div><div data-element-id="elm_zhDqXTtsAwBzJ6Tttq9BLA" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style> [data-element-id="elm_zhDqXTtsAwBzJ6Tttq9BLA"].zpelem-text { border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_zhDqXTtsAwBzJ6Tttq9BLA"].zpelem-text { border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_zhDqXTtsAwBzJ6Tttq9BLA"].zpelem-text { border-radius:1px; } } </style><div class="zptext zptext-align-left " data-editor="true"><p style="text-align:center;"><br></p><p style="text-align:center;">¿Cómo Diferenciar entre Bono de Incentivo al Desempeño y Bonos Acordados con el Sostenedor?</p></div>
</div><div data-element-id="elm_Uhjyjr4wCEIIvGlG3Y0gQg" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style> [data-element-id="elm_Uhjyjr4wCEIIvGlG3Y0gQg"].zpelem-text { border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_Uhjyjr4wCEIIvGlG3Y0gQg"].zpelem-text { border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_Uhjyjr4wCEIIvGlG3Y0gQg"].zpelem-text { border-radius:1px; } } </style><div class="zptext zptext-align-left " data-editor="true"><p style="text-align:justify;">La forma más sencilla de diferenciar entre estos dos tipos de bonos es distinguiendo cuál requiere &quot;obligatoriamente&quot; del cumplimiento de Metas, formales y específicas, para que su pago al personal docente y asistente de la educación pueda ejecutarse conforme a la normativa. Saber que el Bono de Incentivo al Desempeño requiere del cumplimiento de las Metas, en tanto que los Bonos Acordados con el Sostenedor no requieren necesariamente del cumplimiento de Metas.</p></div>
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 class="zpheading zpheading-style-none zpheading-align-left " data-editor="true"><blockquote style="margin-left:40px;border:none;"><span style="color:rgb(17, 85, 113);"><a href="#Diferencias" rel="">2. D</a></span><a href="#Diferencias" rel="">iferencia</a></blockquote></h6></div>
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 class="zpheading zpheading-style-none zpheading-align-left " data-editor="true"><blockquote style="margin-left:40px;border:none;"><span style="color:rgb(17, 85, 113);"><a href="#Casos" rel="">3.&nbsp;</a></span><a href="#Casos" rel="">Casos</a></blockquote></h6></div>
</div><div data-element-id="elm_uavYfKcnj392TU5uj7-mUQ" data-element-type="column" class="zpelem-col zpcol-12 zpcol-md-2 zpcol-sm-12 zpalign-self- zpdefault-section zpdefault-section-bg "><style type="text/css"> [data-element-id="elm_uavYfKcnj392TU5uj7-mUQ"].zpelem-col{ border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_uavYfKcnj392TU5uj7-mUQ"].zpelem-col{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_uavYfKcnj392TU5uj7-mUQ"].zpelem-col{ border-radius:1px; } } </style><div data-element-id="elm_zQxCopCmzqeiFM2o5NGTlA" data-element-type="dividerIcon" class="zpelement zpelem-dividericon "><style type="text/css"> [data-element-id="elm_zQxCopCmzqeiFM2o5NGTlA"].zpelem-dividericon{ border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_zQxCopCmzqeiFM2o5NGTlA"].zpelem-dividericon{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_zQxCopCmzqeiFM2o5NGTlA"].zpelem-dividericon{ border-radius:1px; } } </style><style>[data-element-id="elm_zQxCopCmzqeiFM2o5NGTlA"] .zpdivider-container.zpdivider-icon .zpdivider-common svg{ fill:#31AFB4 !important; }</style><div class="zpdivider-container zpdivider-icon zpdivider-align-center zpdivider-width100 zpdivider-line-style-solid zpdivider-icon-size-sm zpdivider-style-none "><div class="zpdivider-common"><svg viewBox="0 0 512 512" height="512" width="512" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg"><path d="M504 256c0 136.967-111.033 248-248 248S8 392.967 8 256 119.033 8 256 8s248 111.033 248 248zM227.314 387.314l184-184c6.248-6.248 6.248-16.379 0-22.627l-22.627-22.627c-6.248-6.249-16.379-6.249-22.628 0L216 308.118l-70.059-70.059c-6.248-6.248-16.379-6.248-22.628 0l-22.627 22.627c-6.248 6.248-6.248 16.379 0 22.627l104 104c6.249 6.249 16.379 6.249 22.628.001z"></path></svg></div>
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</div><div data-element-id="elm_cOLqOCbnWl7rnrSeizDuNA" data-element-type="column" class="zpelem-col zpcol-12 zpcol-md-2 zpcol-sm-12 zpalign-self- zpdefault-section zpdefault-section-bg "><style type="text/css"> [data-element-id="elm_cOLqOCbnWl7rnrSeizDuNA"].zpelem-col{ border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_cOLqOCbnWl7rnrSeizDuNA"].zpelem-col{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_cOLqOCbnWl7rnrSeizDuNA"].zpelem-col{ border-radius:1px; } } </style><div data-element-id="elm_eIx0sOiprnzBUTu1LM2Btg" data-element-type="dividerIcon" class="zpelement zpelem-dividericon "><style type="text/css"> [data-element-id="elm_eIx0sOiprnzBUTu1LM2Btg"].zpelem-dividericon{ border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_eIx0sOiprnzBUTu1LM2Btg"].zpelem-dividericon{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_eIx0sOiprnzBUTu1LM2Btg"].zpelem-dividericon{ border-radius:1px; } } </style><style>[data-element-id="elm_eIx0sOiprnzBUTu1LM2Btg"] .zpdivider-container.zpdivider-icon .zpdivider-common svg{ fill:#31AFB4 !important; }</style><div class="zpdivider-container zpdivider-icon zpdivider-align-center zpdivider-width100 zpdivider-line-style-solid zpdivider-icon-size-sm zpdivider-style-none "><div class="zpdivider-common"><svg viewBox="0 0 512 512" height="512" width="512" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg"><path d="M504 256c0 136.967-111.033 248-248 248S8 392.967 8 256 119.033 8 256 8s248 111.033 248 248zM227.314 387.314l184-184c6.248-6.248 6.248-16.379 0-22.627l-22.627-22.627c-6.248-6.249-16.379-6.249-22.628 0L216 308.118l-70.059-70.059c-6.248-6.248-16.379-6.248-22.628 0l-22.627 22.627c-6.248 6.248-6.248 16.379 0 22.627l104 104c6.249 6.249 16.379 6.249 22.628.001z"></path></svg></div>
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 class="zpheading zpheading-style-none zpheading-align-left " data-editor="true"><blockquote style="margin-left:40px;border:none;"><span style="color:rgb(17, 85, 113);"><a href="#Recomendaciones" rel="">5.&nbsp;</a></span><a href="#Recomendaciones" rel="">Tips</a></blockquote></h6></div>
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</div></div></div></div><div data-element-id="elm_8DwaAHAK-8bRjJdxZX-b5Q" data-element-type="heading" class="zpelement zpelem-heading "><style> [data-element-id="elm_8DwaAHAK-8bRjJdxZX-b5Q"].zpelem-heading { border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_8DwaAHAK-8bRjJdxZX-b5Q"].zpelem-heading { border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_8DwaAHAK-8bRjJdxZX-b5Q"].zpelem-heading { border-radius:1px; } } </style><h4
 class="zpheading zpheading-style-none zpheading-align-left " data-editor="true">​<span title="​​​​Fundamentos_bonos" class="zpItemAnchor"></span>​​<span title="​​Fundamentos" class="zpItemAnchor"></span>​​<span id="Fundamentos1" title="Fundamentos1" class="zpItemAnchor"></span>​Fundamentos</h4></div>
<div data-element-id="elm_emgNP8GSRDoaFH8SZI7YVQ" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style> [data-element-id="elm_emgNP8GSRDoaFH8SZI7YVQ"].zpelem-text { border-style:none; border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_emgNP8GSRDoaFH8SZI7YVQ"].zpelem-text { border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_emgNP8GSRDoaFH8SZI7YVQ"].zpelem-text { border-radius:1px; } } </style><div class="zptext zptext-align-left " data-editor="true"><p>En el <a href="https://ptf.supereduc.cl/wp-content/uploads/2024/03/Manual-de-cuentas-2024_.pdf" title="manual de cuentas vigente SuperEduc" target="_blank" rel="">Manual de Cuentas vigente</a>, publicado por la Superintendencia de Educación establece claramente que el Bono de Incentivo al Desempeño y los Bonos Acordados con el Sostenedor no son lo mismo. Se aplican en distintas circunstancias, tienen distintos requisitos y por esto los separa en dos códigos distintos, para efectos de rendición de cuentas del libro de remuneraciones de docentes y asistentes de la educación, estos son:</p><ul><ul><ol><li><span style="color:rgb(11, 35, 45);">410 121: BONOS ACORDADOS CON LA ENTIDAD SOSTENEDORA</span></li><li>410 124: BONO INCENTIVO AL DESEMPEÑO LEY N° 20.248 ART. 8 N° 4</li></ol></ul></ul><div>A continuación, comparamos ambos códigos para que tengas 100% clara la diferencia entre ellos y puedas decidir cuándo o en qué casos aplicar cada uno.</div><ul><ul></ul></ul><div><div style="text-align:justify;"><span style="color:inherit;"><br></span></div></div></div>
</div><div data-element-id="elm_GD4d0SypY_hJe8tiTcmy1Q" data-element-type="divider" class="zpelement zpelem-divider "><style type="text/css"> [data-element-id="elm_GD4d0SypY_hJe8tiTcmy1Q"].zpelem-divider{ border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_GD4d0SypY_hJe8tiTcmy1Q"].zpelem-divider{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_GD4d0SypY_hJe8tiTcmy1Q"].zpelem-divider{ border-radius:1px; } } </style><style></style><div class="zpdivider-container zpdivider-line zpdivider-align-center zpdivider-width100 zpdivider-line-style-solid "><div class="zpdivider-common"></div>
</div></div><div data-element-id="elm_LQrkDD2Zyf5Uur0A2uySgA" data-element-type="heading" class="zpelement zpelem-heading "><style> [data-element-id="elm_LQrkDD2Zyf5Uur0A2uySgA"].zpelem-heading { border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_LQrkDD2Zyf5Uur0A2uySgA"].zpelem-heading { border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_LQrkDD2Zyf5Uur0A2uySgA"].zpelem-heading { border-radius:1px; } } </style><h4
 class="zpheading zpheading-style-none zpheading-align-left " data-editor="true">​<span id="Diferencias" title="Diferencias" class="zpItemAnchor"></span>​Diferencias entre el Bono de Incentivo al Desempeño y los Bonos Acordados con el Sostenedor</h4></div>
<div data-element-id="elm_6t_UW0w_kXEOril5kXuebw" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style> [data-element-id="elm_6t_UW0w_kXEOril5kXuebw"].zpelem-text { border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_6t_UW0w_kXEOril5kXuebw"].zpelem-text { border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_6t_UW0w_kXEOril5kXuebw"].zpelem-text { border-radius:1px; } } </style><div class="zptext zptext-align-left " data-editor="true"><div>Aquí proporcionamos una comparación detallada de los principales criterios para distinguir eficazamente entre Bono de Incentivo al Desempeño y Bonos Acordados con el Sostenedor.</div></div>
</div><div data-element-id="elm_6YiRrIDtzISEzx8KL2e54A" data-element-type="table" class="zpelement zpelem-table "><style type="text/css"> [data-element-id="elm_6YiRrIDtzISEzx8KL2e54A"].zpelem-table{ border-style:solid; border-color:#000000 !important; border-width:1px; border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_6YiRrIDtzISEzx8KL2e54A"].zpelem-table{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_6YiRrIDtzISEzx8KL2e54A"].zpelem-table{ border-radius:1px; } } [data-element-id="elm_6YiRrIDtzISEzx8KL2e54A"] .zptable{ width:100% !important; } </style><div class="zptable zptable-align-left zptable-header-light zptable-header-none zptable-cell-outline-on zptable-outline-on zptable-style- " data-width="100" data-editor="true"><table style="width:100%;"><tbody><tr><td style="text-align:center;width:40.3808%;"><span style="color:rgb(64, 147, 222);">Criterio </span></td><td style="text-align:center;width:30.7615%;"><span style="color:rgb(64, 147, 222);">Bono Acordado con la Entidad Sostenedora</span></td><td style="text-align:center;width:26.932%;"><span style="color:rgb(64, 147, 222);">Bono de Incentivo al Desempeño</span> </td></tr><tr><td style="width:40.3808%;"> Código de rendición de cuentas SuperEduc</td><td style="text-align:center;width:30.7615%;"> 410 121</td><td style="text-align:center;width:26.932%;">410 124</td></tr><tr><td style="width:40.3808%;"> Subvenciones Permitidas</td><td style="text-align:center;width:30.7615%;">General - General AC- SEP - SEP AC  - PIE - Proretención - Internado - Refuerzo</td><td style="text-align:center;width:26.932%;"> SEP</td></tr><tr style="height:49.9062px;"><td style="width:40.3808%;"> ¿Requiere reglamento de Metas?</td><td style="text-align:center;width:30.7615%;"><span style="background-color:rgb(243, 216, 206);"><span style="color:rgb(226, 29, 29);">&nbsp;No&nbsp;</span> </span></td><td style="text-align:center;width:26.932%;"><span style="background-color:rgb(206, 243, 210);color:rgb(83, 180, 45);">&nbsp;Sí&nbsp;</span></td></tr><tr><td style="width:40.3808%;">¿Requiere medición y cumplimiento de Metas?</td><td style="text-align:center;width:30.7615%;"><span style="background-color:rgb(243, 216, 206);color:rgb(226, 29, 29);">&nbsp;No&nbsp;</span> </td><td style="text-align:center;width:26.932%;"><span style="background-color:rgb(206, 243, 210);color:rgb(83, 180, 45);">&nbsp;Sí&nbsp;</span></td></tr><tr><td style="width:40.3808%;"> ¿Es obligatorio incluir en el pago a todos los estamentos?</td><td style="text-align:center;width:30.7615%;"><span style="background-color:rgb(243, 216, 206);"><span style="color:rgb(226, 29, 29);">&nbsp;No&nbsp;</span> </span></td><td style="text-align:center;width:26.932%;"><span style="background-color:rgb(206, 243, 210);color:rgb(83, 180, 45);">&nbsp;Sí&nbsp;</span></td></tr><tr><td style="width:40.3808%;"> ¿Requiere horas SEP en el contrato de los funcionarios que reciben el bono?</td><td style="text-align:center;width:30.7615%;"><span style="background-color:rgb(206, 243, 210);color:rgb(83, 180, 45);">&nbsp;Sí&nbsp;</span></td><td style="text-align:center;width:26.932%;"><span style="color:rgb(255, 0, 0);background-color:rgb(243, 216, 206);">&nbsp;No&nbsp;</span></td></tr><tr><td style="width:40.3808%;"> ¿Permite establecer Metas Individuales?</td><td style="text-align:center;width:30.7615%;"><span style="background-color:rgb(206, 243, 210);"><span style="color:rgb(83, 180, 45);">&nbsp;Sí&nbsp;</span> </span></td><td style="text-align:center;width:26.932%;"><span style="background-color:rgb(243, 216, 206);">  <span style="color:rgb(226, 29, 29);">No</span>&nbsp;&nbsp;</span><span style="color:rgb(226, 29, 29);">&nbsp;&nbsp;</span></td></tr><tr><td style="width:40.3808%;"> ¿Debe contar con un anexo de contrato?</td><td style="text-align:center;width:30.7615%;"><span style="background-color:rgb(206, 243, 210);"><span style="color:rgb(83, 180, 45);">&nbsp;Sí&nbsp;</span><br></span></td><td style="text-align:center;width:26.932%;"><span style="background-color:rgb(206, 243, 210);color:rgb(83, 180, 45);">&nbsp;Sí&nbsp;</span></td></tr><tr><td style="width:40.3808%;" class="zp-selected-cell"> ¿Requiere evidencias específicas para justificar el pago?</td><td style="text-align:center;width:30.7615%;"><span style="background-color:rgb(243, 216, 206);"> &nbsp;<span style="color:rgb(255, 0, 0);">No&nbsp;</span></span><span style="color:rgb(226, 29, 29);">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></td><td style="text-align:center;width:26.932%;"><span style="background-color:rgb(206, 243, 210);color:rgb(83, 180, 45);">  Sí&nbsp;</span></td></tr></tbody></table></div>
</div><div data-element-id="elm_qbY2qX2TvOy5SsX2YJ6X3Q" data-element-type="divider" class="zpelement zpelem-divider "><style type="text/css"> [data-element-id="elm_qbY2qX2TvOy5SsX2YJ6X3Q"].zpelem-divider{ border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_qbY2qX2TvOy5SsX2YJ6X3Q"].zpelem-divider{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_qbY2qX2TvOy5SsX2YJ6X3Q"].zpelem-divider{ border-radius:1px; } } </style><style></style><div class="zpdivider-container zpdivider-line zpdivider-align-center zpdivider-width100 zpdivider-line-style-solid "><div class="zpdivider-common"></div>
</div></div><div data-element-id="elm_Sy51frKFVu4dK-K7W-NnHQ" data-element-type="heading" class="zpelement zpelem-heading "><style> [data-element-id="elm_Sy51frKFVu4dK-K7W-NnHQ"].zpelem-heading { border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_Sy51frKFVu4dK-K7W-NnHQ"].zpelem-heading { border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_Sy51frKFVu4dK-K7W-NnHQ"].zpelem-heading { border-radius:1px; } } </style><h4
 class="zpheading zpheading-style-none zpheading-align-left " data-editor="true">​<span id="Casos" title="Casos" class="zpItemAnchor"></span>​Casos prácticos para decidir cuándo aplicar Bono de Incentivo al Desempeño o Bono Acordado con el Sostenedor</h4></div>
<div data-element-id="elm_yz_rrcrIz1pPi2Kcc5wY1w" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style> [data-element-id="elm_yz_rrcrIz1pPi2Kcc5wY1w"].zpelem-text { border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_yz_rrcrIz1pPi2Kcc5wY1w"].zpelem-text { border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_yz_rrcrIz1pPi2Kcc5wY1w"].zpelem-text { border-radius:1px; } } </style><div class="zptext zptext-align-left " data-editor="true"><p>Para profundizar en una forma práctica de distinguir entre bono de incentivo al desempeño y bonos acordados con el sostenedor expones algunos casos de ejemplo. Estos casos sólo pretenden ser una orientación para la toma de decisiones.</p></div>
</div><div data-element-id="elm_N9GS2WVTWma3kHUuTAi_Eg" data-element-type="table" class="zpelement zpelem-table "><style type="text/css"> [data-element-id="elm_N9GS2WVTWma3kHUuTAi_Eg"].zpelem-table{ border-style:solid; border-color:#000000 !important; border-width:1px; border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_N9GS2WVTWma3kHUuTAi_Eg"].zpelem-table{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_N9GS2WVTWma3kHUuTAi_Eg"].zpelem-table{ border-radius:1px; } } [data-element-id="elm_N9GS2WVTWma3kHUuTAi_Eg"] .zptable{ width:100% !important; } </style><div class="zptable zptable-align-left zptable-header- zptable-header-none zptable-cell-outline-on zptable-outline-on zptable-style- " data-width="100" data-editor="true"><table style="width:100%;"><tbody><tr><td style="text-align:center;width:33.3333%;"><span style="color:rgb(64, 147, 222);">Caso </span></td><td style="text-align:center;width:33.3333%;"><span style="color:rgb(64, 147, 222);">Tipo de Bono recomendado</span></td><td style="text-align:center;width:33.3333%;"><span style="color:rgb(64, 147, 222);">Subvención recomendada</span></td></tr><tr><td style="width:33.3333%;"> El sostenedor quiere incentivar sólo a los docentes a qué cumplan un grupo determinado de metas curriculares</td><td style="text-align:center;width:33.3333%;"> <span style="background-color:rgb(232, 217, 161);color:rgb(135, 130, 34);">Bono Acordado con el Sostenedor</span></td><td style="text-align:center;width:33.3333%;"> General</td></tr><tr><td style="width:33.3333%;"> El sostenedor quiere incentivar sólo a los auxiliares para que desempeñen su función en un alto nivel</td><td style="text-align:center;width:33.3333%;"> <span style="background-color:rgb(232, 217, 161);color:rgb(135, 130, 34);">Bono Acordado con el Sostenedor</span></td><td style="text-align:center;width:33.3333%;"> General</td></tr><tr><td style="width:33.3333%;" class="zp-selected-cell"> El sostenedor quiere incentivar sólo a los docentes y asistentes profesionales responsables de Acciones del PME</td><td style="text-align:center;width:33.3333%;"> <span style="background-color:rgb(232, 217, 161);color:rgb(135, 130, 34);">Bono Acordado con el Sostenedor</span></td><td style="text-align:center;width:33.3333%;"> SEP</td></tr><tr><td style="width:33.3333%;"> El sostenedor quiere incentivar a todo su personal, tengan o no tenga horas SEP en su contrato, para mejorar el cumplimiento de los Estándares de Aprendizaje</td><td style="text-align:center;width:33.3333%;"> <span style="background-color:rgb(206, 243, 210);color:rgb(42, 90, 22);">Bono de Incentivo al Desempeño</span></td><td style="text-align:center;width:33.3333%;"> SEP</td></tr></tbody></table></div>
</div><div data-element-id="elm_A7fGJM_q6eeQ9eYHrWqcsA" data-element-type="divider" class="zpelement zpelem-divider "><style type="text/css"> [data-element-id="elm_A7fGJM_q6eeQ9eYHrWqcsA"].zpelem-divider{ border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_A7fGJM_q6eeQ9eYHrWqcsA"].zpelem-divider{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_A7fGJM_q6eeQ9eYHrWqcsA"].zpelem-divider{ border-radius:1px; } } </style><style></style><div class="zpdivider-container zpdivider-line zpdivider-align-center zpdivider-width100 zpdivider-line-style-solid "><div class="zpdivider-common"></div>
</div></div><div data-element-id="elm_BzoRS_f27-iueJgDXM5PJw" data-element-type="heading" class="zpelement zpelem-heading "><style> [data-element-id="elm_BzoRS_f27-iueJgDXM5PJw"].zpelem-heading { border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_BzoRS_f27-iueJgDXM5PJw"].zpelem-heading { border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_BzoRS_f27-iueJgDXM5PJw"].zpelem-heading { border-radius:1px; } } </style><h4
 class="zpheading zpheading-style-none zpheading-align-left " data-editor="true">​<span title="​Errores" class="zpItemAnchor"></span>​​Errores frecuentes</h4></div>
<div data-element-id="elm_20PzRccbChS3nxmT-pTKBg" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style> [data-element-id="elm_20PzRccbChS3nxmT-pTKBg"].zpelem-text { border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_20PzRccbChS3nxmT-pTKBg"].zpelem-text { border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_20PzRccbChS3nxmT-pTKBg"].zpelem-text { border-radius:1px; } } </style><div class="zptext zptext-align-left " data-editor="true"><p>A continuación, realizamos un listado de los principales errores que hemos observado en Sostenedores que pagan Bono de Incentivo al Desempeño y Bonos Acordados con el Sostenedor con recursos SEP. Evite estos errores y logre que la SuperEduc valide estos pagos remuneracionales.</p></div>
</div><div data-element-id="elm_VZ0a5N9AfXeQqiza0s1YGw" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style> [data-element-id="elm_VZ0a5N9AfXeQqiza0s1YGw"].zpelem-text { background-color:#E4EEFD; background-image:unset; color:#013A51 ; border-radius:1px; } [data-element-id="elm_VZ0a5N9AfXeQqiza0s1YGw"].zpelem-text :is(h1,h2,h3,h4,h5,h6){ color:#013A51 ; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_VZ0a5N9AfXeQqiza0s1YGw"].zpelem-text { border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_VZ0a5N9AfXeQqiza0s1YGw"].zpelem-text { border-radius:1px; } } </style><div class="zptext zptext-align-left " data-editor="true"><ol><li>Confundir Bono de Incentivo al Desempeño con Bonos Acordados con el Sostenedor en la rendición de cuentas</li><li>Pagar el Bono de Incentivo al Desempeño sólo a los Docentes</li><li>Pagar el Bono de Incentivo al Desempeño sin formalizar el &quot;Reglamento de Metas&quot;</li><li>Pagar el Bono de Incentivo al Desempeño sin medir y asegurarse del cumplimiento efectivo de las Metas planteadas</li><li>Pagar el Bono de Incentivo al Desempeño sin haberlo contemplado en el Plan de Mejoramiento Educativo (PME)</li><li>Pagar Bono Acordado con el Sostenedor y no reflejarlo en el contrato o anexo de contrato</li><li>Pagar Bono Acordado con el Sostenedor, con recursos SEP, a funcionarios que no tienen horas SEP en su contrato</li></ol><ul></ul></div>
</div><div data-element-id="elm_mur8Ap-r_CQDFUtz1ME3vg" data-element-type="divider" class="zpelement zpelem-divider "><style type="text/css"> [data-element-id="elm_mur8Ap-r_CQDFUtz1ME3vg"].zpelem-divider{ border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_mur8Ap-r_CQDFUtz1ME3vg"].zpelem-divider{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_mur8Ap-r_CQDFUtz1ME3vg"].zpelem-divider{ border-radius:1px; } } </style><style></style><div class="zpdivider-container zpdivider-line zpdivider-align-center zpdivider-width100 zpdivider-line-style-solid "><div class="zpdivider-common"></div>
</div></div><div data-element-id="elm_8XF3zZpRZi37Lq37JFYkXA" data-element-type="heading" class="zpelement zpelem-heading "><style> [data-element-id="elm_8XF3zZpRZi37Lq37JFYkXA"].zpelem-heading { border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_8XF3zZpRZi37Lq37JFYkXA"].zpelem-heading { border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_8XF3zZpRZi37Lq37JFYkXA"].zpelem-heading { border-radius:1px; } } </style><h4
 class="zpheading zpheading-style-none zpheading-align-left " data-editor="true">​<span id="Recomendaciones" title="Recomendaciones" class="zpItemAnchor"></span>​Recomendaciones&nbsp;</h4></div>
<div data-element-id="elm_IlV2Ndgc_kX0XpSU8uWzJw" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style> [data-element-id="elm_IlV2Ndgc_kX0XpSU8uWzJw"].zpelem-text { border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_IlV2Ndgc_kX0XpSU8uWzJw"].zpelem-text { border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_IlV2Ndgc_kX0XpSU8uWzJw"].zpelem-text { border-radius:1px; } } </style><div class="zptext zptext-align-left " data-editor="true"><p>El siguiente listado de recomendaciones son los aspectos mínimos para tener en consideración al pagar Bono de Incentivo al Desempeño y/o Bonos Acordados con el Sostenedor, con recursos SEP, aun cuando estos últimos pueden ser financiados con distintas subvenciones, hacemos ´énfasis de cómo operar cuando se trata de recursos de la Ley SEP N° 20.248.</p></div>
</div><div data-element-id="elm_DAAFVeV0WjZ9xPvymoIqvg" data-element-type="heading" class="zpelement zpelem-heading "><style> [data-element-id="elm_DAAFVeV0WjZ9xPvymoIqvg"].zpelem-heading { border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_DAAFVeV0WjZ9xPvymoIqvg"].zpelem-heading { border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_DAAFVeV0WjZ9xPvymoIqvg"].zpelem-heading { border-radius:1px; } } </style><h5
 class="zpheading zpheading-style-none zpheading-align-left " data-editor="true"><blockquote style="margin:0px 0px 0px 40px;border:none;padding:0px;">Para el pago de Bono de Incentivo al Desempeño</blockquote></h5></div>
<div data-element-id="elm_YnvyysEmiNgL3CDACVHVcA" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style> [data-element-id="elm_YnvyysEmiNgL3CDACVHVcA"].zpelem-text { background-color:#E4EEFD; background-image:unset; color:#013A51 ; border-radius:1px; } [data-element-id="elm_YnvyysEmiNgL3CDACVHVcA"].zpelem-text :is(h1,h2,h3,h4,h5,h6){ color:#013A51 ; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_YnvyysEmiNgL3CDACVHVcA"].zpelem-text { border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_YnvyysEmiNgL3CDACVHVcA"].zpelem-text { border-radius:1px; } } </style><div class="zptext zptext-align-left " data-editor="true"><ol><li>Leer nuestro artículo anterior acerca de cómo elaborar el reglamento de Incentivo al Desempeño (<a href="https://www.softpme.cl/blogs/post/nuevo-ciclo-pme" title="ver aquí" target="_blank" rel="">ver aquí</a>)<br></li><li>Leer dictamen N° 41, de la SuperEduc (<a href="https://www.supereduc.cl/wp-content/uploads/2018/01/Dict%C3%A1men-N%C2%B0-0041.pdf" title="ver aquí" target="_blank" rel="">ver aquí</a>)<br></li><li>Crear una Acción en el PME que establezca el pago del Bono de Incentivo al Desempeño o permita su justificación</li><li>Crear un Reglamento de Incentivo al Desempeño que establezca Metas y forma de cálculo. Informe esta decisión al consejo escolar y guarde evidencia de dicha instancia. Si requiere un formato en word que pueda editar contacte con nosotros en el chat de esta página.&nbsp;</li><li>Planifique cómo y cuándo medirá el cumplimiento de las Metas. Idealmente también determine quién o quiénes deberán realizar esta tarea</li><li>Mantenga una carpeta física o digital que demuestre de forma clara el cumplimiento de las Metas estipuladas en el reglamento</li><li>Asegúrese que la descripción del Bono de Incentivo al Desempeño sea clara y especifica en las liquidaciones de sueldo</li></ol><div><br></div><ul></ul></div>
</div><div data-element-id="elm_Z3-yXMU250bGSufiJXh1Gw" data-element-type="heading" class="zpelement zpelem-heading "><style> [data-element-id="elm_Z3-yXMU250bGSufiJXh1Gw"].zpelem-heading { border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_Z3-yXMU250bGSufiJXh1Gw"].zpelem-heading { border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_Z3-yXMU250bGSufiJXh1Gw"].zpelem-heading { border-radius:1px; } } </style><h5
 class="zpheading zpheading-style-none zpheading-align-left " data-editor="true"><blockquote style="margin:0px 0px 0px 40px;border:none;padding:0px;">Para el pago de Bono Acordado con el Sostenedor</blockquote></h5></div>
<div data-element-id="elm_k3FOu_5glPJ-MsSKLDkvTA" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style> [data-element-id="elm_k3FOu_5glPJ-MsSKLDkvTA"].zpelem-text { background-color:#E4EEFD; background-image:unset; color:#013A51 ; border-radius:1px; } [data-element-id="elm_k3FOu_5glPJ-MsSKLDkvTA"].zpelem-text :is(h1,h2,h3,h4,h5,h6){ color:#013A51 ; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_k3FOu_5glPJ-MsSKLDkvTA"].zpelem-text { border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_k3FOu_5glPJ-MsSKLDkvTA"].zpelem-text { border-radius:1px; } } </style><div class="zptext zptext-align-left " data-editor="true"><ol><li>En el caso de Bonos Acordados con el Sostenedor, con recursos SEP, asegúrese de asignar al menos una hora de contrato SEP a el o los funcionarios respectivos.</li><li>En la misma línea del punto anterior, asegúrese de pagar el Bono Acordado con el Sostenedor, proporcionalmente a las horas de contrato.</li><li>Asegúrese de contar con el acuerdo formal, en el contrato o anexo de contrato, donde se establece el o los bonos acordados</li><li>En la liquidación de sueldo de los funcionarios respectivos señale claramente el nombre del bono acordado, evitando nombres genéricos. Recuerde que deben facilitar la labor de los fiscalizadores de la Superintendencia de Educación. Entre más clara la definición menos cuestionamientos y solicitud de antecedentes recibirá</li><li>Asegúrese de rendir estos bonos acordados en el código correcto. Si ocupa el código incorrecto y por error declara estos pagos como Bonos de Incentivo al Desempeño, durante una fiscalización solicitarán las evidencias correspondientes a dicho tipo de bono.</li></ol><div><br></div><ul></ul></div>
</div><div data-element-id="elm_KnRO1lDqRC4sqX3WtsYzaw" data-element-type="divider" class="zpelement zpelem-divider "><style type="text/css"> [data-element-id="elm_KnRO1lDqRC4sqX3WtsYzaw"].zpelem-divider{ border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_KnRO1lDqRC4sqX3WtsYzaw"].zpelem-divider{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_KnRO1lDqRC4sqX3WtsYzaw"].zpelem-divider{ border-radius:1px; } } </style><style></style><div class="zpdivider-container zpdivider-line zpdivider-align-center zpdivider-width100 zpdivider-line-style-solid "><div class="zpdivider-common"></div>
</div></div><div data-element-id="elm_aNZZum3KRrzNNdZdyXDAog" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style> [data-element-id="elm_aNZZum3KRrzNNdZdyXDAog"].zpelem-text { border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_aNZZum3KRrzNNdZdyXDAog"].zpelem-text { border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_aNZZum3KRrzNNdZdyXDAog"].zpelem-text { border-radius:1px; } } </style><div class="zptext zptext-align-left " data-editor="true"><p><a href="/" title="SoftPME página principal" rel="">SoftPME</a> puede ser su mejor aliado para este y otros tipos de asuntos relacionados con el uso de las subvenciones escolares, la Ley SEP y el Plan de Mejoramiento Educativo. Ayudando al establecimiento a evitar multas y sanciones por parte de la SuperEduc.</p></div>
</div><div data-element-id="elm_UN2z1eogS7u-bMPdKA60CA" data-element-type="button" class="zpelement zpelem-button "><style> [data-element-id="elm_UN2z1eogS7u-bMPdKA60CA"].zpelem-button{ border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_UN2z1eogS7u-bMPdKA60CA"].zpelem-button{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_UN2z1eogS7u-bMPdKA60CA"].zpelem-button{ border-radius:1px; } } </style><div class="zpbutton-container zpbutton-align-center "><style type="text/css"></style><a class="zpbutton-wrapper zpbutton zpbutton-type-primary zpbutton-size-md zpbutton-style-none " href="/registro" target="_blank" title="Probar SoftPME Gratis" title="Probar SoftPME Gratis"><span class="zpbutton-content">Probar SoftPME Gratis</span></a></div>
</div></div><div data-element-id="elm_qpmbqrSKId6kFwGzblVWMg" data-element-type="column" class="zpelem-col zpcol-12 zpcol-md-3 zpcol-sm-12 zpalign-self- zpdefault-section zpdefault-section-bg "><style type="text/css"> [data-element-id="elm_qpmbqrSKId6kFwGzblVWMg"].zpelem-col{ border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_qpmbqrSKId6kFwGzblVWMg"].zpelem-col{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_qpmbqrSKId6kFwGzblVWMg"].zpelem-col{ border-radius:1px; } } </style><div data-element-id="elm_ekd95YsD-BsomSaSCnwjEA" data-element-type="row" class="zprow zprow-container zpalign-items-flex-start zpjustify-content-flex-start zpdefault-section zpdefault-section-bg " data-equal-column=""><style type="text/css"> [data-element-id="elm_ekd95YsD-BsomSaSCnwjEA"].zprow{ border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_ekd95YsD-BsomSaSCnwjEA"].zprow{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_ekd95YsD-BsomSaSCnwjEA"].zprow{ border-radius:1px; } } </style><div data-element-id="elm_4ExUefBcypY-J34eobCj5A" data-element-type="column" class="zpelem-col zpcol-12 zpcol-md-12 zpcol-sm-12 zpalign-self- zpdefault-section zpdefault-section-bg "><style type="text/css"> [data-element-id="elm_4ExUefBcypY-J34eobCj5A"].zpelem-col{ background-color:#FBFBFB; background-image:unset; border-style:solid; border-color:rgba(239,236,236,1) !important; border-width:1px; border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_4ExUefBcypY-J34eobCj5A"].zpelem-col{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_4ExUefBcypY-J34eobCj5A"].zpelem-col{ border-radius:1px; } } </style><div data-element-id="elm_aPpRKEUdW0Vx5F8WlsYqXw" data-element-type="box" class="zpelem-box zpelement zpbox-container zpdefault-section zpdefault-section-bg "><style type="text/css"> [data-element-id="elm_aPpRKEUdW0Vx5F8WlsYqXw"].zpelem-box{ border-style:none; border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_aPpRKEUdW0Vx5F8WlsYqXw"].zpelem-box{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_aPpRKEUdW0Vx5F8WlsYqXw"].zpelem-box{ border-radius:1px; } } </style><div data-element-id="elm_jFI6i1FaZHtuW-V5lMsWgA" data-element-type="heading" class="zpelement zpelem-heading "><style> [data-element-id="elm_jFI6i1FaZHtuW-V5lMsWgA"].zpelem-heading { border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_jFI6i1FaZHtuW-V5lMsWgA"].zpelem-heading { border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_jFI6i1FaZHtuW-V5lMsWgA"].zpelem-heading { border-radius:1px; } } </style><h5
 class="zpheading zpheading-style-none zpheading-align-left " data-editor="true">Aplicaciones Destacadas</h5></div>
<div data-element-id="elm_A7mWvyUhzhHudlSYHB4Knw" data-element-type="buttonicon" class="zpelement zpelem-buttonicon "><style> [data-element-id="elm_A7mWvyUhzhHudlSYHB4Knw"].zpelem-buttonicon{ border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_A7mWvyUhzhHudlSYHB4Knw"].zpelem-buttonicon{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_A7mWvyUhzhHudlSYHB4Knw"].zpelem-buttonicon{ border-radius:1px; } } </style><div class="zpbutton-container zpbutton-align-right "><style type="text/css"></style><a class="zpbutton-wrapper zpbutton zpbutton-type-primary zpbutton-size-sm zpbutton-style-none zpbutton-full-width zpbutton-outline zpbutton-icon-align-left " href="/registro" title="SoftPME" title="SoftPME"><span class="zpbutton-icon "><svg viewBox="0 0 496 512" height="496" width="512" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg"><path d="M248 8C111.03 8 0 119.03 0 256s111.03 248 248 248 248-111.03 248-248S384.97 8 248 8zm0 432c-101.69 0-184-82.29-184-184 0-101.69 82.29-184 184-184 101.69 0 184 82.29 184 184 0 101.69-82.29 184-184 184zm0-312c-70.69 0-128 57.31-128 128s57.31 128 128 128 128-57.31 128-128-57.31-128-128-128zm0 192c-35.29 0-64-28.71-64-64s28.71-64 64-64 64 28.71 64 64-28.71 64-64 64z"></path></svg></span><span class="zpbutton-content">SoftPME </span></a></div>
</div><div data-element-id="elm_fbgG6xhvT3TBI0qOL6FfnA" data-element-type="buttonicon" class="zpelement zpelem-buttonicon "><style> [data-element-id="elm_fbgG6xhvT3TBI0qOL6FfnA"].zpelem-buttonicon{ border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_fbgG6xhvT3TBI0qOL6FfnA"].zpelem-buttonicon{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_fbgG6xhvT3TBI0qOL6FfnA"].zpelem-buttonicon{ border-radius:1px; } } </style><div class="zpbutton-container zpbutton-align-right "><style type="text/css"></style><a class="zpbutton-wrapper zpbutton zpbutton-type-primary zpbutton-size-sm zpbutton-style-none zpbutton-full-width zpbutton-outline zpbutton-icon-align-left " href="/remuneraciones" title="SoftPME Remuneraciones" title="SoftPME Remuneraciones"><span class="zpbutton-icon "><svg viewBox="0 0 640 512" height="640" width="512" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg"><path d="M96 224c35.3 0 64-28.7 64-64s-28.7-64-64-64-64 28.7-64 64 28.7 64 64 64zm448 0c35.3 0 64-28.7 64-64s-28.7-64-64-64-64 28.7-64 64 28.7 64 64 64zm32 32h-64c-17.6 0-33.5 7.1-45.1 18.6 40.3 22.1 68.9 62 75.1 109.4h66c17.7 0 32-14.3 32-32v-32c0-35.3-28.7-64-64-64zm-256 0c61.9 0 112-50.1 112-112S381.9 32 320 32 208 82.1 208 144s50.1 112 112 112zm76.8 32h-8.3c-20.8 10-43.9 16-68.5 16s-47.6-6-68.5-16h-8.3C179.6 288 128 339.6 128 403.2V432c0 26.5 21.5 48 48 48h288c26.5 0 48-21.5 48-48v-28.8c0-63.6-51.6-115.2-115.2-115.2zm-223.7-13.4C161.5 263.1 145.6 256 128 256H64c-35.3 0-64 28.7-64 64v32c0 17.7 14.3 32 32 32h65.9c6.3-47.4 34.9-87.3 75.2-109.4z"></path></svg></span><span class="zpbutton-content">SoftPME Remuneraciones</span></a></div>
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 class="zpheading zpheading-style-none zpheading-align-left " data-editor="true">Publicaciones Populares</h5></div>
</div><div data-element-id="elm_KvlUYhpWstAxnqEe_IhQxg" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style> [data-element-id="elm_KvlUYhpWstAxnqEe_IhQxg"].zpelem-text { background-color:#F1F1F1; background-image:unset; border-radius:1px; padding:4px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_KvlUYhpWstAxnqEe_IhQxg"].zpelem-text { border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_KvlUYhpWstAxnqEe_IhQxg"].zpelem-text { border-radius:1px; } } </style><div class="zptext zptext-align-left " data-editor="true"><p><a href="https://www.softpme.cl/blogs/post/optimizando-la-ejecuci%C3%B3n-de-acciones-de-mejoramiento" title="Plantilla Excel Objetivos Estratégicos" rel="" style="color:rgb(11, 35, 45);">Plantilla Excel Objetivos Estratégicos</a></p></div>
</div><div data-element-id="elm_vMHFpLquiY2L_sQXc2s7vw" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style> [data-element-id="elm_vMHFpLquiY2L_sQXc2s7vw"].zpelem-text { background-color:#F1F1F1; background-image:unset; border-radius:1px; padding:4px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_vMHFpLquiY2L_sQXc2s7vw"].zpelem-text { border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_vMHFpLquiY2L_sQXc2s7vw"].zpelem-text { border-radius:1px; } } </style><div class="zptext zptext-align-left " data-editor="true"><p><a href="https://www.softpme.cl/blogs/post/optimizando-el-cumplimiento-de-metas-estrat%C3%A9gicas-del-pme" title="Optimizando Metas Estratégicas PME" rel="" style="color:rgb(1, 58, 81);">Optimizando Metas Estratégicas PME</a></p></div>
</div><div data-element-id="elm_AHvG3aGZ5-L7-JarubWOGA" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style> [data-element-id="elm_AHvG3aGZ5-L7-JarubWOGA"].zpelem-text { background-color:#F1F1F1; background-image:unset; border-radius:1px; padding:4px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_AHvG3aGZ5-L7-JarubWOGA"].zpelem-text { border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_AHvG3aGZ5-L7-JarubWOGA"].zpelem-text { border-radius:1px; } } </style><div class="zptext zptext-align-left " data-editor="true"><p><a href="https://www.softpme.cl/blogs/post/c%C3%B3mo-evitar-gastos-rechazados-en-su-colegio1" title="Cómo Ejecutar PME 2024" rel="" style="color:rgb(1, 58, 81);">Cómo Ejecutar PME 2024</a></p></div>
</div><div data-element-id="elm_75MeceHZ_mRB9bB-BYOibQ" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style> [data-element-id="elm_75MeceHZ_mRB9bB-BYOibQ"].zpelem-text { background-color:#F1F1F1; background-image:unset; border-radius:1px; padding:4px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_75MeceHZ_mRB9bB-BYOibQ"].zpelem-text { border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_75MeceHZ_mRB9bB-BYOibQ"].zpelem-text { border-radius:1px; } } </style><div class="zptext zptext-align-left " data-editor="true"><p><a href="https://www.softpme.cl/blogs/post/c%C3%B3mo-solicitar-la-devoluci%C3%B3n-de-gastos-del-sostenedor" title="Cómo devolver gastos al sostenedor" rel="" style="color:rgb(1, 58, 81);">Cómo devolver gastos al sostenedor</a></p></div>
</div><div data-element-id="elm_156dNjn8-mSwwBViSvMl5Q" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style> [data-element-id="elm_156dNjn8-mSwwBViSvMl5Q"].zpelem-text { background-color:#F1F1F1; background-image:unset; border-radius:1px; padding:4px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_156dNjn8-mSwwBViSvMl5Q"].zpelem-text { border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_156dNjn8-mSwwBViSvMl5Q"].zpelem-text { border-radius:1px; } } </style><div class="zptext zptext-align-left " data-editor="true"><p><a href="https://www.softpme.cl/blogs/post/un-pme-modelo" title="Un PME modelo" rel="" style="color:rgb(1, 58, 81);">Un PME modelo</a></p></div>
</div><div data-element-id="elm_iSVcfywKeBjwz4Fclq3w7Q" data-element-type="row" class="zprow zprow-container zpalign-items-flex-start zpjustify-content-flex-start zpdefault-section zpdefault-section-bg " data-equal-column=""><style type="text/css"> [data-element-id="elm_iSVcfywKeBjwz4Fclq3w7Q"].zprow{ border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_iSVcfywKeBjwz4Fclq3w7Q"].zprow{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_iSVcfywKeBjwz4Fclq3w7Q"].zprow{ border-radius:1px; } } </style></div>
</div></div></div></div></div></div></div> ]]></content:encoded><pubDate>Wed, 03 Jul 2024 10:51:20 -0400</pubDate></item><item><title><![CDATA[¿Cómo usar recursos SEP para mejorar  Local Escolar arrendado?]]></title><link>https://www.softpme.cl/blogs/post/cómo-usar-recursos-sep-para-mejorar-local-escolar-arrendado</link><description><![CDATA[<img align="left" hspace="5" src="https://www.softpme.cl/images/g21812e8fb2365fe042d33f1870d74e5282f419b4e203ef7c65a11c317e76471c23bfd04512c03d90336075774d7babef3d13b654bed9edea0ffb3438a804b206_1280.jpg"/>En este artículo revisamos cómo utilizar los recursos SEP para realizar mejoras útiles y/o necesarias en local escolar arrendado]]></description><content:encoded><![CDATA[<div class="zpcontent-container blogpost-container "><div data-element-id="elm_kAFar1hzSWGZozXepiT-Zw" data-element-type="section" class="zpsection "><style type="text/css"></style><div class="zpcontainer-fluid zpcontainer"><div data-element-id="elm_ibP58XikRfCDsFSOOtZppg" data-element-type="row" class="zprow zprow-container zpalign-items- zpjustify-content- " data-equal-column=""><style type="text/css"> [data-element-id="elm_ibP58XikRfCDsFSOOtZppg"].zprow{ border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_ibP58XikRfCDsFSOOtZppg"].zprow{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_ibP58XikRfCDsFSOOtZppg"].zprow{ border-radius:1px; } } </style><div data-element-id="elm_nv2-swi0RB-SafehVNL_hw" data-element-type="column" class="zpelem-col zpcol-12 zpcol-md-9 zpcol-sm-12 zpalign-self- "><style type="text/css"> [data-element-id="elm_nv2-swi0RB-SafehVNL_hw"].zpelem-col{ border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_nv2-swi0RB-SafehVNL_hw"].zpelem-col{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_nv2-swi0RB-SafehVNL_hw"].zpelem-col{ border-radius:1px; } } </style><div data-element-id="elm_lA0Zzen_RkmpoQhyP_Nd6g" data-element-type="heading" class="zpelement zpelem-heading "><style> [data-element-id="elm_lA0Zzen_RkmpoQhyP_Nd6g"].zpelem-heading { border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_lA0Zzen_RkmpoQhyP_Nd6g"].zpelem-heading { border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_lA0Zzen_RkmpoQhyP_Nd6g"].zpelem-heading { border-radius:1px; } } </style><h2
 class="zpheading zpheading-align-center " data-editor="true">Mejoras útiles y/o necesarias en Local Escolar Arrendado con recursos SEP en contexto PME</h2></div>
<div data-element-id="elm_ITYopoWoTE2tMt1-tZ5KdQ" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style> [data-element-id="elm_ITYopoWoTE2tMt1-tZ5KdQ"].zpelem-text { border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_ITYopoWoTE2tMt1-tZ5KdQ"].zpelem-text { border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_ITYopoWoTE2tMt1-tZ5KdQ"].zpelem-text { border-radius:1px; } } </style><div class="zptext zptext-align-center " data-editor="true"><p>En este artículo repasaremos cómo utilizar recursos SEP para realizar mejoras útiles y/o necesarias en el Local Escolar arrendado y la importancia de tener definida estas operaciones en el Plan de Mejoramiento Educativo.</p></div>
</div><div data-element-id="elm_fDfNo2QIuN1Zjykkr-U-LQ" data-element-type="divider" class="zpelement zpelem-divider "><style type="text/css"> [data-element-id="elm_fDfNo2QIuN1Zjykkr-U-LQ"].zpelem-divider{ border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_fDfNo2QIuN1Zjykkr-U-LQ"].zpelem-divider{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_fDfNo2QIuN1Zjykkr-U-LQ"].zpelem-divider{ border-radius:1px; } } </style><style></style><div class="zpdivider-container zpdivider-line zpdivider-align-center zpdivider-width100 zpdivider-line-style-solid "><div class="zpdivider-common"></div>
</div></div><div data-element-id="elm_cR6-vgj1oRRkEINgjj7fAQ" data-element-type="row" class="zprow zprow-container zpalign-items-flex-start zpjustify-content-center zpdefault-section zpdefault-section-bg " data-equal-column=""><style type="text/css"> [data-element-id="elm_cR6-vgj1oRRkEINgjj7fAQ"].zprow{ border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_cR6-vgj1oRRkEINgjj7fAQ"].zprow{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_cR6-vgj1oRRkEINgjj7fAQ"].zprow{ border-radius:1px; } } </style><div data-element-id="elm_kUAsmokgPYDHbt0vP3S1cQ" data-element-type="column" class="zpelem-col zpcol-12 zpcol-md-3 zpcol-sm-12 zpalign-self- zpdefault-section zpdefault-section-bg "><style type="text/css"> [data-element-id="elm_kUAsmokgPYDHbt0vP3S1cQ"].zpelem-col{ border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_kUAsmokgPYDHbt0vP3S1cQ"].zpelem-col{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_kUAsmokgPYDHbt0vP3S1cQ"].zpelem-col{ border-radius:1px; } } </style><div data-element-id="elm_o9lwKIC8K25FKphjFuIh8w" data-element-type="dividerIcon" class="zpelement zpelem-dividericon "><style type="text/css"> [data-element-id="elm_o9lwKIC8K25FKphjFuIh8w"].zpelem-dividericon{ border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_o9lwKIC8K25FKphjFuIh8w"].zpelem-dividericon{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_o9lwKIC8K25FKphjFuIh8w"].zpelem-dividericon{ border-radius:1px; } } </style><style>[data-element-id="elm_o9lwKIC8K25FKphjFuIh8w"] .zpdivider-container.zpdivider-icon .zpdivider-common svg{ fill:#31AFB4 !important; }</style><div class="zpdivider-container zpdivider-icon zpdivider-align-center zpdivider-width100 zpdivider-line-style-solid zpdivider-icon-size-sm zpdivider-style-none "><div class="zpdivider-common"><svg viewBox="0 0 512 512" height="512" width="512" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg"><path d="M504 256c0 136.967-111.033 248-248 248S8 392.967 8 256 119.033 8 256 8s248 111.033 248 248zM227.314 387.314l184-184c6.248-6.248 6.248-16.379 0-22.627l-22.627-22.627c-6.248-6.249-16.379-6.249-22.628 0L216 308.118l-70.059-70.059c-6.248-6.248-16.379-6.248-22.628 0l-22.627 22.627c-6.248 6.248-6.248 16.379 0 22.627l104 104c6.249 6.249 16.379 6.249 22.628.001z"></path></svg></div>
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 class="zpheading zpheading-style-none zpheading-align-left " data-editor="true"><blockquote style="margin:0px 0px 0px 40px;border:none;padding:0px;"><a href="#Fundamentos1" rel="">​</a><span id="Fundamentos" title="Fundamentos" class="zpItemAnchor"></span><a href="#Fundamentos1" rel="" style="color:rgb(17, 85, 113);">​1. Fundamentos</a></blockquote></h6></div>
</div><div data-element-id="elm_IRjyAuxYv7sEOTgVEHy-TQ" data-element-type="column" class="zpelem-col zpcol-12 zpcol-md-2 zpcol-sm-12 zpalign-self- zpdefault-section zpdefault-section-bg "><style type="text/css"> [data-element-id="elm_IRjyAuxYv7sEOTgVEHy-TQ"].zpelem-col{ border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_IRjyAuxYv7sEOTgVEHy-TQ"].zpelem-col{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_IRjyAuxYv7sEOTgVEHy-TQ"].zpelem-col{ border-radius:1px; } } </style><div data-element-id="elm_wj0K9_vP6-xJy86hD6evAA" data-element-type="dividerIcon" class="zpelement zpelem-dividericon "><style type="text/css"> [data-element-id="elm_wj0K9_vP6-xJy86hD6evAA"].zpelem-dividericon{ border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_wj0K9_vP6-xJy86hD6evAA"].zpelem-dividericon{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_wj0K9_vP6-xJy86hD6evAA"].zpelem-dividericon{ border-radius:1px; } } </style><style>[data-element-id="elm_wj0K9_vP6-xJy86hD6evAA"] .zpdivider-container.zpdivider-icon .zpdivider-common svg{ fill:#31AFB4 !important; }</style><div class="zpdivider-container zpdivider-icon zpdivider-align-center zpdivider-width100 zpdivider-line-style-solid zpdivider-icon-size-sm zpdivider-style-none "><div class="zpdivider-common"><svg viewBox="0 0 512 512" height="512" width="512" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg"><path d="M504 256c0 136.967-111.033 248-248 248S8 392.967 8 256 119.033 8 256 8s248 111.033 248 248zM227.314 387.314l184-184c6.248-6.248 6.248-16.379 0-22.627l-22.627-22.627c-6.248-6.249-16.379-6.249-22.628 0L216 308.118l-70.059-70.059c-6.248-6.248-16.379-6.248-22.628 0l-22.627 22.627c-6.248 6.248-6.248 16.379 0 22.627l104 104c6.249 6.249 16.379 6.249 22.628.001z"></path></svg></div>
</div></div><div data-element-id="elm_cyEsNHEkmPEDowy7Ssilhg" data-element-type="heading" class="zpelement zpelem-heading "><style> [data-element-id="elm_cyEsNHEkmPEDowy7Ssilhg"].zpelem-heading { border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_cyEsNHEkmPEDowy7Ssilhg"].zpelem-heading { border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_cyEsNHEkmPEDowy7Ssilhg"].zpelem-heading { border-radius:1px; } } </style><h6
 class="zpheading zpheading-style-none zpheading-align-left " data-editor="true"><blockquote style="margin-left:40px;border:none;"><a href="#2Requisitos" rel="" style="color:rgb(17, 85, 113);">2. Requisitos</a></blockquote></h6></div>
</div><div data-element-id="elm_HlaOS_0kZc1Z_Tu1A5B3-g" data-element-type="column" class="zpelem-col zpcol-12 zpcol-md-2 zpcol-sm-12 zpalign-self- zpdefault-section zpdefault-section-bg "><style type="text/css"> [data-element-id="elm_HlaOS_0kZc1Z_Tu1A5B3-g"].zpelem-col{ border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_HlaOS_0kZc1Z_Tu1A5B3-g"].zpelem-col{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_HlaOS_0kZc1Z_Tu1A5B3-g"].zpelem-col{ border-radius:1px; } } </style><div data-element-id="elm_mw4p3xaMCg0j78IPAyxMlg" data-element-type="dividerIcon" class="zpelement zpelem-dividericon "><style type="text/css"> [data-element-id="elm_mw4p3xaMCg0j78IPAyxMlg"].zpelem-dividericon{ border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_mw4p3xaMCg0j78IPAyxMlg"].zpelem-dividericon{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_mw4p3xaMCg0j78IPAyxMlg"].zpelem-dividericon{ border-radius:1px; } } </style><style>[data-element-id="elm_mw4p3xaMCg0j78IPAyxMlg"] .zpdivider-container.zpdivider-icon .zpdivider-common svg{ fill:#31AFB4 !important; }</style><div class="zpdivider-container zpdivider-icon zpdivider-align-center zpdivider-width100 zpdivider-line-style-solid zpdivider-icon-size-sm zpdivider-style-none "><div class="zpdivider-common"><svg viewBox="0 0 512 512" height="512" width="512" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg"><path d="M504 256c0 136.967-111.033 248-248 248S8 392.967 8 256 119.033 8 256 8s248 111.033 248 248zM227.314 387.314l184-184c6.248-6.248 6.248-16.379 0-22.627l-22.627-22.627c-6.248-6.249-16.379-6.249-22.628 0L216 308.118l-70.059-70.059c-6.248-6.248-16.379-6.248-22.628 0l-22.627 22.627c-6.248 6.248-6.248 16.379 0 22.627l104 104c6.249 6.249 16.379 6.249 22.628.001z"></path></svg></div>
</div></div><div data-element-id="elm_ggN2hhWC6TIPoN-SuOnLcg" data-element-type="heading" class="zpelement zpelem-heading "><style> [data-element-id="elm_ggN2hhWC6TIPoN-SuOnLcg"].zpelem-heading { border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_ggN2hhWC6TIPoN-SuOnLcg"].zpelem-heading { border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_ggN2hhWC6TIPoN-SuOnLcg"].zpelem-heading { border-radius:1px; } } </style><h6
 class="zpheading zpheading-style-none zpheading-align-left " data-editor="true"><blockquote style="margin-left:40px;border:none;"><a href="#3EvitarRechazos" rel="" style="color:rgb(17, 85, 113);">3. Evitar rechazo</a>s</blockquote></h6></div>
</div><div data-element-id="elm_uavYfKcnj392TU5uj7-mUQ" data-element-type="column" class="zpelem-col zpcol-12 zpcol-md-2 zpcol-sm-12 zpalign-self- zpdefault-section zpdefault-section-bg "><style type="text/css"> [data-element-id="elm_uavYfKcnj392TU5uj7-mUQ"].zpelem-col{ border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_uavYfKcnj392TU5uj7-mUQ"].zpelem-col{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_uavYfKcnj392TU5uj7-mUQ"].zpelem-col{ border-radius:1px; } } </style><div data-element-id="elm_zQxCopCmzqeiFM2o5NGTlA" data-element-type="dividerIcon" class="zpelement zpelem-dividericon "><style type="text/css"> [data-element-id="elm_zQxCopCmzqeiFM2o5NGTlA"].zpelem-dividericon{ border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_zQxCopCmzqeiFM2o5NGTlA"].zpelem-dividericon{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_zQxCopCmzqeiFM2o5NGTlA"].zpelem-dividericon{ border-radius:1px; } } </style><style>[data-element-id="elm_zQxCopCmzqeiFM2o5NGTlA"] .zpdivider-container.zpdivider-icon .zpdivider-common svg{ fill:#31AFB4 !important; }</style><div class="zpdivider-container zpdivider-icon zpdivider-align-center zpdivider-width100 zpdivider-line-style-solid zpdivider-icon-size-sm zpdivider-style-none "><div class="zpdivider-common"><svg viewBox="0 0 512 512" height="512" width="512" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg"><path d="M504 256c0 136.967-111.033 248-248 248S8 392.967 8 256 119.033 8 256 8s248 111.033 248 248zM227.314 387.314l184-184c6.248-6.248 6.248-16.379 0-22.627l-22.627-22.627c-6.248-6.249-16.379-6.249-22.628 0L216 308.118l-70.059-70.059c-6.248-6.248-16.379-6.248-22.628 0l-22.627 22.627c-6.248 6.248-6.248 16.379 0 22.627l104 104c6.249 6.249 16.379 6.249 22.628.001z"></path></svg></div>
</div></div><div data-element-id="elm_A6C8xuW11qZogQnj8d_9-g" data-element-type="heading" class="zpelement zpelem-heading "><style> [data-element-id="elm_A6C8xuW11qZogQnj8d_9-g"].zpelem-heading { border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_A6C8xuW11qZogQnj8d_9-g"].zpelem-heading { border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_A6C8xuW11qZogQnj8d_9-g"].zpelem-heading { border-radius:1px; } } </style><h6
 class="zpheading zpheading-style-none zpheading-align-left " data-editor="true"><blockquote style="margin-left:40px;border:none;"><a href="#4Casos" rel="" style="color:rgb(17, 85, 113);">4. Casos de uso</a></blockquote></h6></div>
</div><div data-element-id="elm_cOLqOCbnWl7rnrSeizDuNA" data-element-type="column" class="zpelem-col zpcol-12 zpcol-md-2 zpcol-sm-12 zpalign-self- zpdefault-section zpdefault-section-bg "><style type="text/css"> [data-element-id="elm_cOLqOCbnWl7rnrSeizDuNA"].zpelem-col{ border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_cOLqOCbnWl7rnrSeizDuNA"].zpelem-col{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_cOLqOCbnWl7rnrSeizDuNA"].zpelem-col{ border-radius:1px; } } </style><div data-element-id="elm_eIx0sOiprnzBUTu1LM2Btg" data-element-type="dividerIcon" class="zpelement zpelem-dividericon "><style type="text/css"> [data-element-id="elm_eIx0sOiprnzBUTu1LM2Btg"].zpelem-dividericon{ border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_eIx0sOiprnzBUTu1LM2Btg"].zpelem-dividericon{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_eIx0sOiprnzBUTu1LM2Btg"].zpelem-dividericon{ border-radius:1px; } } </style><style>[data-element-id="elm_eIx0sOiprnzBUTu1LM2Btg"] .zpdivider-container.zpdivider-icon .zpdivider-common svg{ fill:#31AFB4 !important; }</style><div class="zpdivider-container zpdivider-icon zpdivider-align-center zpdivider-width100 zpdivider-line-style-solid zpdivider-icon-size-sm zpdivider-style-none "><div class="zpdivider-common"><svg viewBox="0 0 512 512" height="512" width="512" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg"><path d="M504 256c0 136.967-111.033 248-248 248S8 392.967 8 256 119.033 8 256 8s248 111.033 248 248zM227.314 387.314l184-184c6.248-6.248 6.248-16.379 0-22.627l-22.627-22.627c-6.248-6.249-16.379-6.249-22.628 0L216 308.118l-70.059-70.059c-6.248-6.248-16.379-6.248-22.628 0l-22.627 22.627c-6.248 6.248-6.248 16.379 0 22.627l104 104c6.249 6.249 16.379 6.249 22.628.001z"></path></svg></div>
</div></div><div data-element-id="elm_c5b3Qt8znzU4RvKMdrH1LQ" data-element-type="heading" class="zpelement zpelem-heading "><style> [data-element-id="elm_c5b3Qt8znzU4RvKMdrH1LQ"].zpelem-heading { border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_c5b3Qt8znzU4RvKMdrH1LQ"].zpelem-heading { border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_c5b3Qt8znzU4RvKMdrH1LQ"].zpelem-heading { border-radius:1px; } } </style><h6
 class="zpheading zpheading-style-none zpheading-align-left " data-editor="true"><blockquote style="margin-left:40px;border:none;"><a href="#5Errores_a_Evitar" rel="" style="color:rgb(17, 85, 113);">5. Errores a evitar</a></blockquote></h6></div>
</div></div><div data-element-id="elm__fipWgk63WdyiwdNlt_tUg" data-element-type="divider" class="zpelement zpelem-divider "><style type="text/css"> [data-element-id="elm__fipWgk63WdyiwdNlt_tUg"].zpelem-divider{ border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm__fipWgk63WdyiwdNlt_tUg"].zpelem-divider{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm__fipWgk63WdyiwdNlt_tUg"].zpelem-divider{ border-radius:1px; } } </style><style></style><div class="zpdivider-container zpdivider-line zpdivider-align-center zpdivider-width100 zpdivider-line-style-solid "><div class="zpdivider-common"></div>
</div></div><div data-element-id="elm_3Cha_jfzJ23Tog2-MuoFpQ" data-element-type="row" class="zprow zprow-container zpalign-items-flex-start zpjustify-content-flex-start zpdefault-section zpdefault-section-bg " data-equal-column=""><style type="text/css"> [data-element-id="elm_3Cha_jfzJ23Tog2-MuoFpQ"].zprow{ border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_3Cha_jfzJ23Tog2-MuoFpQ"].zprow{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_3Cha_jfzJ23Tog2-MuoFpQ"].zprow{ border-radius:1px; } } </style><div data-element-id="elm_h2OJwAZ9-4hJVViZkK-kZg" data-element-type="column" class="zpelem-col zpcol-12 zpcol-md-12 zpcol-sm-12 zpalign-self- zpdefault-section zpdefault-section-bg "><style type="text/css"> [data-element-id="elm_h2OJwAZ9-4hJVViZkK-kZg"].zpelem-col{ border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_h2OJwAZ9-4hJVViZkK-kZg"].zpelem-col{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_h2OJwAZ9-4hJVViZkK-kZg"].zpelem-col{ border-radius:1px; } } </style><div data-element-id="elm__L_XTQeKHsw8lOMwYK-0VA" data-element-type="image" class="zpelement zpelem-image "><style> @media (min-width: 992px) { [data-element-id="elm__L_XTQeKHsw8lOMwYK-0VA"] .zpimage-container figure img { width: 998px ; height: 665.67px ; } } [data-element-id="elm__L_XTQeKHsw8lOMwYK-0VA"].zpelem-image { border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm__L_XTQeKHsw8lOMwYK-0VA"].zpelem-image { border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm__L_XTQeKHsw8lOMwYK-0VA"].zpelem-image { border-radius:1px; } } </style><div data-caption-color="" data-size-tablet="" data-size-mobile="" data-align="center" data-tablet-image-separate="false" data-mobile-image-separate="false" class="zpimage-container zpimage-align-center zpimage-tablet-align-center zpimage-mobile-align-center zpimage-size-fit zpimage-tablet-fallback-fit zpimage-mobile-fallback-fit hb-lightbox " data-lightbox-options="
                type:fullscreen,
                theme:dark"><figure role="none" class="zpimage-data-ref"><span class="zpimage-anchor" role="link" tabindex="0" aria-label="Open Lightbox" style="cursor:pointer;"><picture><img class="zpimage zpimage-style-none zpimage-space-none " src="/images/premium_photo-1681823730839-76a5b604ed27" size="fit" alt="Mejoras_útiles_y_o_necesarias_en_local_escolar_arrendado" data-lightbox="true"/></picture></span><figcaption class="zpimage-caption zpimage-caption-align-center"><span class="zpimage-caption-content">Mejoras útiles y/o necesarias en local escolar arrendado</span></figcaption></figure></div>
</div></div></div><div data-element-id="elm_8DwaAHAK-8bRjJdxZX-b5Q" data-element-type="heading" class="zpelement zpelem-heading "><style> [data-element-id="elm_8DwaAHAK-8bRjJdxZX-b5Q"].zpelem-heading { border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_8DwaAHAK-8bRjJdxZX-b5Q"].zpelem-heading { border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_8DwaAHAK-8bRjJdxZX-b5Q"].zpelem-heading { border-radius:1px; } } </style><h3
 class="zpheading zpheading-style-none zpheading-align-left " data-editor="true">​<span id="Fundamentos1" title="Fundamentos1" class="zpItemAnchor"></span>​1. Fundamentos</h3></div>
<div data-element-id="elm_emgNP8GSRDoaFH8SZI7YVQ" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style> [data-element-id="elm_emgNP8GSRDoaFH8SZI7YVQ"].zpelem-text { border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_emgNP8GSRDoaFH8SZI7YVQ"].zpelem-text { border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_emgNP8GSRDoaFH8SZI7YVQ"].zpelem-text { border-radius:1px; } } </style><div class="zptext zptext-align-left " data-editor="true"><p>En el <a href="https://ptf.supereduc.cl/wp-content/uploads/2024/03/Manual-de-cuentas-2024_.pdf" title="manual de cuentas vigente SuperEduc" target="_blank" rel="">manual de cuentas vigente</a>, publicado por la Superitendencia de Educación, se puede observar el nuevo código <span style="background-color:rgb(244, 244, 78);color:rgb(48, 4, 234);">411 404</span> denominado &quot;Mejoras útlies y necesarias en local escolar arrendado&quot;.</p><p>Según este manual corresponde imputar en esta cuenta los &quot;<span style="color:inherit;">gastos relacionados con mejoras útiles y necesarias que las entidades sostenedoras deben realizar en locales arrendados para que puedan funcionar y desarrollar efectivamente sus actividades educacionales&quot;.</span></p><p>El manual también aclara cuándo corresponde utilizar esta cuenta y cuándo corresponde usar las cuentas de mejoramiento de infraestructura, al respecto distingue:</p><ul><ul><li>Gastos de cargo del dueño del inmbueble (Se rinden en esta nueva cuenta)</li><li>Gastos de cargo del arrendatario (Se rinden en las cuentas de construcción y mejoramiento de infraestructura)</li></ul></ul><div>El manual también establece las diferencias entre mejoras útiles y mejoras necesarias para que las entidades sostenedoras puedan aplicar correctamente estos criterios, indicando que:</div><div><ul><ul><li><span style="color:inherit;">&quot;Mejoras útiles: son aquellas que sin ser necesarias aumentan el valor del inmueble, incrementan su producción y hacen que ésta proporcione mayores utilidades. Por ejemplo: agregar una cancha al inmueble, construcción de un gimnasio, entre otros&quot;</span></li><li><span style="color:inherit;">&quot;Mejoras necesarias: son aquellas que aseguran la conservación del inmueble, de tal manera que si no se realizan se produciría deterioro, menoscabo o pérdida de la misma. Por ejemplo: reparación de vigas, de cielo y piso del inmueble, instalación eléctrica, etc&quot;</span></li></ul></ul><div>Lo más importante que al tratarse de mejoras útiles y/o necesarias de cargo del dueño del inmbueble estas pueden y deben descontarse del canon de arriendo, para esto la Superintendencia entrega la siguiente ecuación:</div><div style="text-align:center;"><span style="color:inherit;"><img src="/Mon%20Jun%2024%202024.png" alt=""></span><br></div><div style="text-align:justify;"><span style="color:inherit;">También se especifica que estas mejores útiles y/o necesarias en Local Escolar arrendado pueden financiarse con recursos se subvención General, Mantenimiento y SEP, quedando excluída las otras subveciones y también las Administraciones Centrales.</span></div><div style="text-align:justify;"><span style="color:inherit;">Se puede observar además que se permiten todo tipo de documentos tributarios, menos &quot;Otros Documentos Exentos&quot; y &quot;Documento extranjeros&quot;.</span></div><div style="text-align:justify;"><span style="color:inherit;"><br></span></div></div></div>
</div><div data-element-id="elm_LQrkDD2Zyf5Uur0A2uySgA" data-element-type="heading" class="zpelement zpelem-heading "><style> [data-element-id="elm_LQrkDD2Zyf5Uur0A2uySgA"].zpelem-heading { border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_LQrkDD2Zyf5Uur0A2uySgA"].zpelem-heading { border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_LQrkDD2Zyf5Uur0A2uySgA"].zpelem-heading { border-radius:1px; } } </style><h3
 class="zpheading zpheading-style-none zpheading-align-left " data-editor="true">​<span id="2Requisitos" title="2Requisitos" class="zpItemAnchor"></span>​2. Requisitos para utilizar recursos SEP en las mejoras utiles y/o necesarias del local escolar arrendado</h3></div>
<div data-element-id="elm_6t_UW0w_kXEOril5kXuebw" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style> [data-element-id="elm_6t_UW0w_kXEOril5kXuebw"].zpelem-text { border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_6t_UW0w_kXEOril5kXuebw"].zpelem-text { border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_6t_UW0w_kXEOril5kXuebw"].zpelem-text { border-radius:1px; } } </style><div class="zptext zptext-align-left " data-editor="true"><ul><li>Que no se trate de mejoras necesarias para obtener o mantener el reconocimiento oficial</li><li>Que la mejora este relacionada con el Mejoramiento Educativo y tenga especial enfasis en alumnos prioritarios y/o preferentes</li><li>Que trate de todos los elementos impresindibles para el desarrollo de una &quot;Actividad&quot; incluída en el PME (cabe deducir que usan el termino Actividad como sinónimo de Acción)</li></ul></div>
</div><div data-element-id="elm_Sy51frKFVu4dK-K7W-NnHQ" data-element-type="heading" class="zpelement zpelem-heading "><style> [data-element-id="elm_Sy51frKFVu4dK-K7W-NnHQ"].zpelem-heading { border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_Sy51frKFVu4dK-K7W-NnHQ"].zpelem-heading { border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_Sy51frKFVu4dK-K7W-NnHQ"].zpelem-heading { border-radius:1px; } } </style><h3
 class="zpheading zpheading-style-none zpheading-align-left " data-editor="true">​<span id="3EvitarRechazos" title="3EvitarRechazos" class="zpItemAnchor"></span>​3. Cómo realizar estas mejoras útiles y/o necearias en local escolar arrendado con recursos SEP sin que rechacen el gasto en una fiscalización</h3></div>
<div data-element-id="elm_PStxbM_nlZw6o3WFu3AjJw" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style> [data-element-id="elm_PStxbM_nlZw6o3WFu3AjJw"].zpelem-text { border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_PStxbM_nlZw6o3WFu3AjJw"].zpelem-text { border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_PStxbM_nlZw6o3WFu3AjJw"].zpelem-text { border-radius:1px; } } </style><div class="zptext zptext-align-left " data-editor="true"><p>Si bien el manual de cuentas no establece este punto, nos remite a la documentación necesaria para realizar correctamente este procedimiento. En este sentido se pueden hacer las siguientes deducciones:</p><ul><li>Se debe contemplar explícitamente en el PME respectivo. Si usted no lo ha contemplado puede agregar una Acción durante la etapa de implementación</li><li>Contar con una solicitud de compra que indique los detalles de la mejora a realizar y su relación con el Mejoramiento Educativo</li><li>Contar con distintas cotizaciones</li><li>Al seleccionar el proveedor correspondiente, sea empresa o persona natural, celebrar un contrato. Recuerde que se aceptan facturas, boletas de honorarios y boletas de prestación de servicios de terceros, pero no se permiten documentos exentos.</li><li>De acuerdo con la cuantía de la mejora, supongamos +de 10 millones de pesos contar con el respaldo del consejo escolar (evidencia que se informó)</li><li>Realice los pagos contra emisión de documento tributario respectivo y contra informe de avance de las obras</li><li>Si entrega adelantos recuerde que estos deben ser facturados o boleteados con anticipación</li><li>Adicionalmente pacte un anexo con el dueño del inmueble que establezca la cantidad de meses en las que se realizará el descuento en el canon de arriendo con el fin de financiar las mejoras útiles y/o necesarias del local escolar</li><li>Dependiendo del tipo de mejora puede requerir más documentación como por ejemplo certificado de recepción de obras, certificación de instalaciones eléctricas, etc.</li></ul></div>
</div><div data-element-id="elm_BzoRS_f27-iueJgDXM5PJw" data-element-type="heading" class="zpelement zpelem-heading "><style> [data-element-id="elm_BzoRS_f27-iueJgDXM5PJw"].zpelem-heading { border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_BzoRS_f27-iueJgDXM5PJw"].zpelem-heading { border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_BzoRS_f27-iueJgDXM5PJw"].zpelem-heading { border-radius:1px; } } </style><h3
 class="zpheading zpheading-style-none zpheading-align-left " data-editor="true">​<span id="4Casos" title="4Casos" class="zpItemAnchor"></span>​4. En qué casos se recomienda usar los recursos SEP para financiar mejoras en el local escolar arrendado</h3></div>
<div data-element-id="elm_VZ0a5N9AfXeQqiza0s1YGw" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style> [data-element-id="elm_VZ0a5N9AfXeQqiza0s1YGw"].zpelem-text { border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_VZ0a5N9AfXeQqiza0s1YGw"].zpelem-text { border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_VZ0a5N9AfXeQqiza0s1YGw"].zpelem-text { border-radius:1px; } } </style><div class="zptext zptext-align-left " data-editor="true"><ul><li>Techar las canchas para el desarrollo de ACLES</li><li>Pavimentar o repavimentar las canchas para el desarrollo de ACLES</li><li>Construcción, mantenimiento o mejoramiento de salas temáticas para el desarrollo de actividades ACLES, ej. taller de teatro, taller de música, taller de pintura</li><li>Instalación de baños, duchas o camarines adicionales o sus respectivos sistemas de calefacción</li><li>Construcción o mejoramiento de gimnasios</li><li>En general para el desarrollo de cualquier actividad contemplada o requerida en el PME y que no sea parte las funciones obligatorias del establecimiento educacional</li></ul></div>
</div><div data-element-id="elm_8XF3zZpRZi37Lq37JFYkXA" data-element-type="heading" class="zpelement zpelem-heading "><style> [data-element-id="elm_8XF3zZpRZi37Lq37JFYkXA"].zpelem-heading { border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_8XF3zZpRZi37Lq37JFYkXA"].zpelem-heading { border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_8XF3zZpRZi37Lq37JFYkXA"].zpelem-heading { border-radius:1px; } } </style><h2
 class="zpheading zpheading-style-none zpheading-align-left " data-editor="true">​<span id="5Errores_a_Evitar" title="5Errores_a_Evitar" class="zpItemAnchor"></span>​5. Errores que debe evitar al usar recursos SEP para financiar las mejoras útiles y/o necesarias en local escolar arrendado&nbsp;</h2></div>
<div data-element-id="elm_jsPNlQ_byX6okOz5octtvg" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style> [data-element-id="elm_jsPNlQ_byX6okOz5octtvg"].zpelem-text { border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_jsPNlQ_byX6okOz5octtvg"].zpelem-text { border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_jsPNlQ_byX6okOz5octtvg"].zpelem-text { border-radius:1px; } } </style><div class="zptext zptext-align-left " data-editor="true"><ul><li>Realizar mejoras de modo informal</li><li>No contemplar las mejoras en una o varias Acciones del PME</li><li>No cotizar</li><li>Seleccionar proveedores poco calificados y sin garantía de calidad</li><li>No documentar el proceso</li><li>Dar adelantos sin la respectiva factura y/o boleta</li><li>Utilizar los recursos SEP para mejorar aspectos requeridos para obtener o mantener el reconocimiento oficial</li><li>No descontar del canon de arriendo las mejoras realizadas. Esto se interpreta como una duplicación del gasto y la SuperEduc solicita el reintegro de los recursos</li></ul></div>
</div><div data-element-id="elm_aNZZum3KRrzNNdZdyXDAog" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style> [data-element-id="elm_aNZZum3KRrzNNdZdyXDAog"].zpelem-text { border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_aNZZum3KRrzNNdZdyXDAog"].zpelem-text { border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_aNZZum3KRrzNNdZdyXDAog"].zpelem-text { border-radius:1px; } } </style><div class="zptext zptext-align-left " data-editor="true"><p><a href="/" title="SoftPME página principal" rel="">SoftPME</a> puede ser su mejor aliado para este y otros tipos de asuntos relacionados con el uso de las subvenciones escolares, la Ley SEP y el Plan de Mejoramiento Educativo. Ayudando al establecimiento a evitar multas y sanciones por parte de la SuperEduc.</p></div>
</div><div data-element-id="elm_UN2z1eogS7u-bMPdKA60CA" data-element-type="button" class="zpelement zpelem-button "><style> [data-element-id="elm_UN2z1eogS7u-bMPdKA60CA"].zpelem-button{ border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_UN2z1eogS7u-bMPdKA60CA"].zpelem-button{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_UN2z1eogS7u-bMPdKA60CA"].zpelem-button{ border-radius:1px; } } </style><div class="zpbutton-container zpbutton-align-center "><style type="text/css"></style><a class="zpbutton-wrapper zpbutton zpbutton-type-primary zpbutton-size-md zpbutton-style-none " href="/registro" target="_blank" title="Probar SoftPME Gratis" title="Probar SoftPME Gratis"><span class="zpbutton-content">Probar SoftPME Gratis</span></a></div>
</div></div><div data-element-id="elm_qpmbqrSKId6kFwGzblVWMg" data-element-type="column" class="zpelem-col zpcol-12 zpcol-md-3 zpcol-sm-12 zpalign-self- zpdefault-section zpdefault-section-bg "><style type="text/css"> [data-element-id="elm_qpmbqrSKId6kFwGzblVWMg"].zpelem-col{ border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_qpmbqrSKId6kFwGzblVWMg"].zpelem-col{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_qpmbqrSKId6kFwGzblVWMg"].zpelem-col{ border-radius:1px; } } </style><div data-element-id="elm_ekd95YsD-BsomSaSCnwjEA" data-element-type="row" class="zprow zprow-container zpalign-items-flex-start zpjustify-content-flex-start zpdefault-section zpdefault-section-bg " data-equal-column=""><style type="text/css"> [data-element-id="elm_ekd95YsD-BsomSaSCnwjEA"].zprow{ border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_ekd95YsD-BsomSaSCnwjEA"].zprow{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_ekd95YsD-BsomSaSCnwjEA"].zprow{ border-radius:1px; } } </style><div data-element-id="elm_4ExUefBcypY-J34eobCj5A" data-element-type="column" class="zpelem-col zpcol-12 zpcol-md-12 zpcol-sm-12 zpalign-self- zpdefault-section zpdefault-section-bg "><style type="text/css"> [data-element-id="elm_4ExUefBcypY-J34eobCj5A"].zpelem-col{ background-color:#FBFBFB; background-image:unset; border-style:solid; border-color:rgba(239,236,236,1) !important; border-width:1px; border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_4ExUefBcypY-J34eobCj5A"].zpelem-col{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_4ExUefBcypY-J34eobCj5A"].zpelem-col{ border-radius:1px; } } </style><div data-element-id="elm_aPpRKEUdW0Vx5F8WlsYqXw" data-element-type="box" class="zpelem-box zpelement zpbox-container zpdefault-section zpdefault-section-bg "><style type="text/css"> [data-element-id="elm_aPpRKEUdW0Vx5F8WlsYqXw"].zpelem-box{ border-style:none; border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_aPpRKEUdW0Vx5F8WlsYqXw"].zpelem-box{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_aPpRKEUdW0Vx5F8WlsYqXw"].zpelem-box{ border-radius:1px; } } </style><div data-element-id="elm_jFI6i1FaZHtuW-V5lMsWgA" data-element-type="heading" class="zpelement zpelem-heading "><style> [data-element-id="elm_jFI6i1FaZHtuW-V5lMsWgA"].zpelem-heading { border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_jFI6i1FaZHtuW-V5lMsWgA"].zpelem-heading { border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_jFI6i1FaZHtuW-V5lMsWgA"].zpelem-heading { border-radius:1px; } } </style><h5
 class="zpheading zpheading-style-none zpheading-align-left " data-editor="true">Aplicaciones Destacadas</h5></div>
<div data-element-id="elm_A7mWvyUhzhHudlSYHB4Knw" data-element-type="buttonicon" class="zpelement zpelem-buttonicon "><style> [data-element-id="elm_A7mWvyUhzhHudlSYHB4Knw"].zpelem-buttonicon{ border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_A7mWvyUhzhHudlSYHB4Knw"].zpelem-buttonicon{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_A7mWvyUhzhHudlSYHB4Knw"].zpelem-buttonicon{ border-radius:1px; } } </style><div class="zpbutton-container zpbutton-align-right "><style type="text/css"></style><a class="zpbutton-wrapper zpbutton zpbutton-type-primary zpbutton-size-sm zpbutton-style-none zpbutton-full-width zpbutton-outline zpbutton-icon-align-left " href="/registro" title="SoftPME" title="SoftPME"><span class="zpbutton-icon "><svg viewBox="0 0 496 512" height="496" width="512" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg"><path d="M248 8C111.03 8 0 119.03 0 256s111.03 248 248 248 248-111.03 248-248S384.97 8 248 8zm0 432c-101.69 0-184-82.29-184-184 0-101.69 82.29-184 184-184 101.69 0 184 82.29 184 184 0 101.69-82.29 184-184 184zm0-312c-70.69 0-128 57.31-128 128s57.31 128 128 128 128-57.31 128-128-57.31-128-128-128zm0 192c-35.29 0-64-28.71-64-64s28.71-64 64-64 64 28.71 64 64-28.71 64-64 64z"></path></svg></span><span class="zpbutton-content">SoftPME </span></a></div>
</div><div data-element-id="elm_fbgG6xhvT3TBI0qOL6FfnA" data-element-type="buttonicon" class="zpelement zpelem-buttonicon "><style> [data-element-id="elm_fbgG6xhvT3TBI0qOL6FfnA"].zpelem-buttonicon{ border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_fbgG6xhvT3TBI0qOL6FfnA"].zpelem-buttonicon{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_fbgG6xhvT3TBI0qOL6FfnA"].zpelem-buttonicon{ border-radius:1px; } } </style><div class="zpbutton-container zpbutton-align-right "><style type="text/css"></style><a class="zpbutton-wrapper zpbutton zpbutton-type-primary zpbutton-size-sm zpbutton-style-none zpbutton-full-width zpbutton-outline zpbutton-icon-align-left " href="/remuneraciones" title="SoftPME Remuneraciones" title="SoftPME Remuneraciones"><span class="zpbutton-icon "><svg viewBox="0 0 640 512" height="640" width="512" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg"><path d="M96 224c35.3 0 64-28.7 64-64s-28.7-64-64-64-64 28.7-64 64 28.7 64 64 64zm448 0c35.3 0 64-28.7 64-64s-28.7-64-64-64-64 28.7-64 64 28.7 64 64 64zm32 32h-64c-17.6 0-33.5 7.1-45.1 18.6 40.3 22.1 68.9 62 75.1 109.4h66c17.7 0 32-14.3 32-32v-32c0-35.3-28.7-64-64-64zm-256 0c61.9 0 112-50.1 112-112S381.9 32 320 32 208 82.1 208 144s50.1 112 112 112zm76.8 32h-8.3c-20.8 10-43.9 16-68.5 16s-47.6-6-68.5-16h-8.3C179.6 288 128 339.6 128 403.2V432c0 26.5 21.5 48 48 48h288c26.5 0 48-21.5 48-48v-28.8c0-63.6-51.6-115.2-115.2-115.2zm-223.7-13.4C161.5 263.1 145.6 256 128 256H64c-35.3 0-64 28.7-64 64v32c0 17.7 14.3 32 32 32h65.9c6.3-47.4 34.9-87.3 75.2-109.4z"></path></svg></span><span class="zpbutton-content">SoftPME Remuneraciones</span></a></div>
</div><div data-element-id="elm_o-75E9wwLTxLkAo4cpGZUA" data-element-type="buttonicon" class="zpelement zpelem-buttonicon "><style> [data-element-id="elm_o-75E9wwLTxLkAo4cpGZUA"].zpelem-buttonicon{ border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_o-75E9wwLTxLkAo4cpGZUA"].zpelem-buttonicon{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_o-75E9wwLTxLkAo4cpGZUA"].zpelem-buttonicon{ border-radius:1px; } } </style><div class="zpbutton-container zpbutton-align-right "><style type="text/css"></style><a class="zpbutton-wrapper zpbutton zpbutton-type-primary zpbutton-size-sm zpbutton-style-none zpbutton-full-width zpbutton-outline zpbutton-icon-align-left " href="/contabilidad" title="SoftPME Contabilidad" title="SoftPME Contabilidad"><span class="zpbutton-icon "><svg viewBox="0 0 288 512" height="288" width="512" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg"><path d="M209.2 233.4l-108-31.6C88.7 198.2 80 186.5 80 173.5c0-16.3 13.2-29.5 29.5-29.5h66.3c12.2 0 24.2 3.7 34.2 10.5 6.1 4.1 14.3 3.1 19.5-2l34.8-34c7.1-6.9 6.1-18.4-1.8-24.5C238 74.8 207.4 64.1 176 64V16c0-8.8-7.2-16-16-16h-32c-8.8 0-16 7.2-16 16v48h-2.5C45.8 64-5.4 118.7.5 183.6c4.2 46.1 39.4 83.6 83.8 96.6l102.5 30c12.5 3.7 21.2 15.3 21.2 28.3 0 16.3-13.2 29.5-29.5 29.5h-66.3C100 368 88 364.3 78 357.5c-6.1-4.1-14.3-3.1-19.5 2l-34.8 34c-7.1 6.9-6.1 18.4 1.8 24.5 24.5 19.2 55.1 29.9 86.5 30v48c0 8.8 7.2 16 16 16h32c8.8 0 16-7.2 16-16v-48.2c46.6-.9 90.3-28.6 105.7-72.7 21.5-61.6-14.6-124.8-72.5-141.7z"></path></svg></span><span class="zpbutton-content">SoftPME Contabilidad</span></a></div>
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</div></div><div data-element-id="elm_4-_vCep8Z9xNoGlv_QAzOw" data-element-type="box" class="zpelem-box zpelement zpbox-container zpdefault-section zpdefault-section-bg "><style type="text/css"> [data-element-id="elm_4-_vCep8Z9xNoGlv_QAzOw"].zpelem-box{ border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_4-_vCep8Z9xNoGlv_QAzOw"].zpelem-box{ border-radius:1px; padding:0px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_4-_vCep8Z9xNoGlv_QAzOw"].zpelem-box{ border-radius:1px; } } </style></div>
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 class="zpheading zpheading-style-none zpheading-align-left " data-editor="true">Publicaciones Populares</h5></div>
</div><div data-element-id="elm_KvlUYhpWstAxnqEe_IhQxg" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style> [data-element-id="elm_KvlUYhpWstAxnqEe_IhQxg"].zpelem-text { background-color:#F1F1F1; background-image:unset; border-radius:1px; padding:4px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_KvlUYhpWstAxnqEe_IhQxg"].zpelem-text { border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_KvlUYhpWstAxnqEe_IhQxg"].zpelem-text { border-radius:1px; } } </style><div class="zptext zptext-align-left " data-editor="true"><p><a href="https://www.softpme.cl/blogs/post/optimizando-la-ejecuci%C3%B3n-de-acciones-de-mejoramiento" title="Plantilla Excel Objetivos Estratégicos" rel="" style="color:rgb(11, 35, 45);">Plantilla Excel Objetivos Estratégicos</a></p></div>
</div><div data-element-id="elm_vMHFpLquiY2L_sQXc2s7vw" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style> [data-element-id="elm_vMHFpLquiY2L_sQXc2s7vw"].zpelem-text { background-color:#F1F1F1; background-image:unset; border-radius:1px; padding:4px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_vMHFpLquiY2L_sQXc2s7vw"].zpelem-text { border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_vMHFpLquiY2L_sQXc2s7vw"].zpelem-text { border-radius:1px; } } </style><div class="zptext zptext-align-left " data-editor="true"><p><a href="https://www.softpme.cl/blogs/post/optimizando-el-cumplimiento-de-metas-estrat%C3%A9gicas-del-pme" title="Optimizando Metas Estratégicas PME" rel="" style="color:rgb(1, 58, 81);">Optimizando Metas Estratégicas PME</a></p></div>
</div><div data-element-id="elm_AHvG3aGZ5-L7-JarubWOGA" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style> [data-element-id="elm_AHvG3aGZ5-L7-JarubWOGA"].zpelem-text { background-color:#F1F1F1; background-image:unset; border-radius:1px; padding:4px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_AHvG3aGZ5-L7-JarubWOGA"].zpelem-text { border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_AHvG3aGZ5-L7-JarubWOGA"].zpelem-text { border-radius:1px; } } </style><div class="zptext zptext-align-left " data-editor="true"><p><a href="https://www.softpme.cl/blogs/post/c%C3%B3mo-evitar-gastos-rechazados-en-su-colegio1" title="Cómo Ejecutar PME 2024" rel="" style="color:rgb(1, 58, 81);">Cómo Ejecutar PME 2024</a></p></div>
</div><div data-element-id="elm_75MeceHZ_mRB9bB-BYOibQ" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style> [data-element-id="elm_75MeceHZ_mRB9bB-BYOibQ"].zpelem-text { background-color:#F1F1F1; background-image:unset; border-radius:1px; padding:4px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_75MeceHZ_mRB9bB-BYOibQ"].zpelem-text { border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_75MeceHZ_mRB9bB-BYOibQ"].zpelem-text { border-radius:1px; } } </style><div class="zptext zptext-align-left " data-editor="true"><p><a href="https://www.softpme.cl/blogs/post/c%C3%B3mo-solicitar-la-devoluci%C3%B3n-de-gastos-del-sostenedor" title="Cómo devolver gastos al sostenedor" rel="" style="color:rgb(1, 58, 81);">Cómo devolver gastos al sostenedor</a></p></div>
</div><div data-element-id="elm_156dNjn8-mSwwBViSvMl5Q" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style> [data-element-id="elm_156dNjn8-mSwwBViSvMl5Q"].zpelem-text { background-color:#F1F1F1; background-image:unset; border-radius:1px; padding:4px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_156dNjn8-mSwwBViSvMl5Q"].zpelem-text { border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_156dNjn8-mSwwBViSvMl5Q"].zpelem-text { border-radius:1px; } } </style><div class="zptext zptext-align-left " data-editor="true"><p><a href="https://www.softpme.cl/blogs/post/un-pme-modelo" title="Un PME modelo" rel="" style="color:rgb(1, 58, 81);">Un PME modelo</a></p></div>
</div><div data-element-id="elm_iSVcfywKeBjwz4Fclq3w7Q" data-element-type="row" class="zprow zprow-container zpalign-items-flex-start zpjustify-content-flex-start zpdefault-section zpdefault-section-bg " data-equal-column=""><style type="text/css"> [data-element-id="elm_iSVcfywKeBjwz4Fclq3w7Q"].zprow{ border-radius:1px; } @media (max-width: 767px) { [data-element-id="elm_iSVcfywKeBjwz4Fclq3w7Q"].zprow{ border-radius:1px; } } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ [data-element-id="elm_iSVcfywKeBjwz4Fclq3w7Q"].zprow{ border-radius:1px; } } </style></div>
</div></div></div></div></div></div></div> ]]></content:encoded><pubDate>Tue, 25 Jun 2024 08:30:00 -0400</pubDate></item><item><title><![CDATA[Optimizando el Cumplimiento de Metas Estratégicas del PME]]></title><link>https://www.softpme.cl/blogs/post/optimizando-el-cumplimiento-de-metas-estratégicas-del-pme</link><description><![CDATA[<img align="left" hspace="5" src="https://www.softpme.cl/oficina_blog_10.jpg"/>En este artículo revisamos por qué las escuelas deberían desarrollar la práctica de "medir" el cumplimiento de las metas estratégicas a 4 años]]></description><content:encoded><![CDATA[<div class="zpcontent-container blogpost-container "><div data-element-id="elm_mOdgBOw5T0i5Bk0Ba7-gVQ" data-element-type="section" class="zpsection "><style type="text/css"> [data-element-id="elm_mOdgBOw5T0i5Bk0Ba7-gVQ"].zpsection{ border-radius:1px; } </style><div class="zpcontainer-fluid zpcontainer"><div data-element-id="elm_62oVadeqRQSQVbWK0NiT-Q" data-element-type="row" class="zprow zprow-container zpalign-items- zpjustify-content- " data-equal-column=""><style type="text/css"> [data-element-id="elm_62oVadeqRQSQVbWK0NiT-Q"].zprow{ border-radius:1px; } </style><div data-element-id="elm_Q57L9_QiRbuY0xOfCfkD1A" data-element-type="column" class="zpelem-col zpcol-12 zpcol-md-12 zpcol-sm-12 zpalign-self- "><style type="text/css"> [data-element-id="elm_Q57L9_QiRbuY0xOfCfkD1A"].zpelem-col{ border-radius:1px; } </style><div data-element-id="elm_-BaPv6uVQpuoveToFEMhzQ" data-element-type="heading" class="zpelement zpelem-heading "><style> [data-element-id="elm_-BaPv6uVQpuoveToFEMhzQ"].zpelem-heading { border-radius:1px; } </style><h2
 class="zpheading zpheading-align-center " data-editor="true"><div style="color:inherit;"><h1>La Importancia de la Medición Continua</h1></div></h2></div>
<div data-element-id="elm_5Au_gY9PTnChLNHFFPL9wg" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style> [data-element-id="elm_5Au_gY9PTnChLNHFFPL9wg"].zpelem-text { border-radius:1px; } </style><div class="zptext zptext-align-center " data-editor="true"><p><span style="color:inherit;">En el contexto educativo chileno, la falta de medición adecuada de las metas estratégicas del Plan de Mejoramiento Educativo (PME) representa un desafío significativo para las instituciones escolares. Esta deficiencia no solo dificulta el progreso educativo, sino que también incumple con las regulaciones establecidas por la Ley SEP y la normativa de aseguramiento de la calidad educativa. <a href="/" title="SoftPME" rel="">SoftPME</a> ofrece una solución integral a través de su Software SaaS, permitiendo a las escuelas medir y monitorear de manera eficiente y colaborativa el cumplimiento de las metas estratégicas del PME. Con un enfoque sistemático de medición cuantitativa, alineación normativa y metodología colaborativa, <a href="/" title="SoftPME" rel="">SoftPME</a> facilita la mejora continua y el cumplimiento normativo, promoviendo así un ambiente educativo de excelencia.</span><br></p></div>
</div><div data-element-id="elm_m5I2Dj5Ty7rTNd3SvrgMiA" data-element-type="heading" class="zpelement zpelem-heading "><style> [data-element-id="elm_m5I2Dj5Ty7rTNd3SvrgMiA"].zpelem-heading { border-radius:1px; } </style><h2
 class="zpheading zpheading-style-none zpheading-align-left " data-editor="true"><span style="color:inherit;">El Problema:</span></h2></div>
<div data-element-id="elm_5LaMhHSCgO8Qud3LC_xhLQ" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style> [data-element-id="elm_5LaMhHSCgO8Qud3LC_xhLQ"].zpelem-text { border-radius:1px; } </style><div class="zptext zptext-align-left " data-editor="true"><p><span style="color:inherit;">El seguimiento insuficiente o inexistente de las metas estratégicas del PME conlleva a una ejecución deficiente del plan de mejora educativa. Esta falta de medición dificulta la evaluación precisa del progreso hacia los objetivos establecidos, lo que a su vez limita la capacidad de las instituciones para identificar áreas de mejora y tomar acciones correctivas a tiempo. Como resultado, se compromete la calidad educativa y se desatienden las exigencias regulatorias, lo que puede tener consecuencias negativas para la comunidad educativa en su conjunto.</span><br></p></div>
</div><div data-element-id="elm_nqHL8-XXAqkgBxLNvgnjlQ" data-element-type="heading" class="zpelement zpelem-heading "><style> [data-element-id="elm_nqHL8-XXAqkgBxLNvgnjlQ"].zpelem-heading { border-radius:1px; } </style><h2
 class="zpheading zpheading-style-none zpheading-align-left " data-editor="true"><span style="color:inherit;">La Solución:</span></h2></div>
<div data-element-id="elm_SkHx-AWmJDhubkjwej8Ujw" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style> [data-element-id="elm_SkHx-AWmJDhubkjwej8Ujw"].zpelem-text { border-radius:1px; } </style><div class="zptext zptext-align-left " data-editor="true"><p><span style="color:inherit;">Para abordar este desafío, es fundamental implementar un enfoque sistemático y continuo de medición de metas estratégicas del PME. <a href="/" title="SoftPME" rel="">SoftPME</a> ofrece una solución integral a través de su Software SaaS, diseñado específicamente para ayudar a las escuelas a medir y monitorear el cumplimiento de sus objetivos estratégicos de manera eficiente y colaborativa.</span></p></div>
</div><div data-element-id="elm_MihyGqebPpkFP17USbc7OQ" data-element-type="accordion" class="zpelement zpelem-accordion " data-tabs-inactive="false" data-icon-style="1"><style> [data-element-id="elm_MihyGqebPpkFP17USbc7OQ"] .zpaccordion-container.zpaccordion-style-01 .zpaccordion, [data-element-id="elm_MihyGqebPpkFP17USbc7OQ"] .zpaccordion-container.zpaccordion-style-01 .zpaccordion-content{ border-style:solid; border-color: !important; } [data-element-id="elm_MihyGqebPpkFP17USbc7OQ"] .zpaccordion-container.zpaccordion-style-01 .zpaccordion-content.zpaccordion-active-content:last-of-type{ border-block-end-width:1px !important; } [data-element-id="elm_MihyGqebPpkFP17USbc7OQ"] .zpaccordion-container.zpaccordion-style-01 .zpaccordion.zpaccordion-active + .zpaccordion-content{ border-block-start-color: transparent !important; } @media all and (min-width: 768px) and (max-width:991px){ } @media all and (max-width:767px){ } </style><div class="zpaccordion-container zpaccordion-style-01 zpaccordion-with-icon zpaccord-svg-icon-1 zpaccordion-icon-align-left "><div data-element-id="elm_sw-5jFecNLVgSlnxLABSvA" id="zpaccord-hdr-elm_psonq8fgMRlynmuNsR40KA" data-element-type="accordionheader" class="zpelement zpaccordion " data-tab-name="Ciclo de Mejoramiento Anual:" data-content-id="elm_psonq8fgMRlynmuNsR40KA" style="margin-top:0;" tabindex="0" role="button" aria-expanded="false" aria-controls="zpaccord-panel-elm_psonq8fgMRlynmuNsR40KA" aria-label="Ciclo de Mejoramiento Anual:"><span class="zpaccordion-name">Ciclo de Mejoramiento Anual:</span><span class="zpaccordionicon zpaccord-icon-inactive"><svg aria-hidden="true" viewBox="0 0 512 512" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" class="svg-icon-15px zpaccord-svg-icon-1"><path d="M98.9,184.7l1.8,2.1l136,156.5c4.6,5.3,11.5,8.6,19.2,8.6c7.7,0,14.6-3.4,19.2-8.6L411,187.1l2.3-2.6 c1.7-2.5,2.7-5.5,2.7-8.7c0-8.7-7.4-15.8-16.6-15.8v0H112.6v0c-9.2,0-16.6,7.1-16.6,15.8C96,179.1,97.1,182.2,98.9,184.7z"></path></svg><svg aria-hidden="true" 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<div data-element-id="elm_psonq8fgMRlynmuNsR40KA" id="zpaccord-panel-elm_psonq8fgMRlynmuNsR40KA" data-element-type="accordioncontainer" class="zpelement zpaccordion-content " style="margin-top:0;" role="region" aria-labelledby="zpaccord-hdr-elm_psonq8fgMRlynmuNsR40KA"><div class="zpaccordion-element-container"><div data-element-id="elm_DoHXdOjnR3qILc68E5jREQ" data-element-type="row" class="zprow zprow-container zpalign-items-flex-start zpjustify-content-flex-start zpdefault-section zpdefault-section-bg " data-equal-column=""><style type="text/css"> [data-element-id="elm_DoHXdOjnR3qILc68E5jREQ"].zprow{ border-radius:1px; } </style><div data-element-id="elm_FBN9n8oIHpRA7SBrB_OcCA" data-element-type="column" class="zpelem-col zpcol-12 zpcol-md-12 zpcol-sm-12 zpalign-self- zpdefault-section zpdefault-section-bg "><style type="text/css"> [data-element-id="elm_FBN9n8oIHpRA7SBrB_OcCA"].zpelem-col{ border-radius:1px; } </style><div data-element-id="elm_xqBQHMR2y5cfZrqDwQbG2g" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style> [data-element-id="elm_xqBQHMR2y5cfZrqDwQbG2g"].zpelem-text { border-radius:1px; } </style><div class="zptext zptext-align-left " data-editor="true"><p><span style="color:inherit;">El proceso de mejora educativa se estructura en un ciclo de cuatro etapas anuales. Durante cada etapa, es esencial realizar mediciones periódicas de las metas estratégicas para evaluar el progreso y ajustar las estrategias según sea necesario.</span><br></p></div>
</div></div></div></div></div><div data-element-id="elm_ScglJ5WeCRHWpHQHGofykQ" id="zpaccord-hdr-elm_SMev02o-B4OapCU4OTfDQA" data-element-type="accordionheader" class="zpelement zpaccordion " data-tab-name="Medición Cuantitativa:" data-content-id="elm_SMev02o-B4OapCU4OTfDQA" style="margin-top:0;" tabindex="0" role="button" aria-expanded="false" aria-controls="zpaccord-panel-elm_SMev02o-B4OapCU4OTfDQA" aria-label="Medición Cuantitativa:"><span class="zpaccordion-name">Medición Cuantitativa:</span><span class="zpaccordionicon zpaccord-icon-inactive"><svg aria-hidden="true" viewBox="0 0 512 512" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" class="svg-icon-15px zpaccord-svg-icon-1"><path d="M98.9,184.7l1.8,2.1l136,156.5c4.6,5.3,11.5,8.6,19.2,8.6c7.7,0,14.6-3.4,19.2-8.6L411,187.1l2.3-2.6 c1.7-2.5,2.7-5.5,2.7-8.7c0-8.7-7.4-15.8-16.6-15.8v0H112.6v0c-9.2,0-16.6,7.1-16.6,15.8C96,179.1,97.1,182.2,98.9,184.7z"></path></svg><svg aria-hidden="true" viewBox="0 0 256 256" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" class="svg-icon-15px zpaccord-svg-icon-2"><path d="M128,169.174c-1.637,0-3.276-0.625-4.525-1.875l-56.747-56.747c-2.5-2.499-2.5-6.552,0-9.05c2.497-2.5,6.553-2.5,9.05,0 L128,153.722l52.223-52.22c2.496-2.5,6.553-2.5,9.049,0c2.5,2.499,2.5,6.552,0,9.05l-56.746,56.747 C131.277,168.549,129.638,169.174,128,169.174z M256,128C256,57.42,198.58,0,128,0C57.42,0,0,57.42,0,128c0,70.58,57.42,128,128,128 C198.58,256,256,198.58,256,128z M243.2,128c0,63.521-51.679,115.2-115.2,115.2c-63.522,0-115.2-51.679-115.2-115.2 C12.8,64.478,64.478,12.8,128,12.8C191.521,12.8,243.2,64.478,243.2,128z"></path></svg><svg aria-hidden="true" viewBox="0 0 512 512" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" class="svg-icon-15px zpaccord-svg-icon-3"><path d="M256,298.3L256,298.3L256,298.3l174.2-167.2c4.3-4.2,11.4-4.1,15.8,0.2l30.6,29.9c4.4,4.3,4.5,11.3,0.2,15.5L264.1,380.9c-2.2,2.2-5.2,3.2-8.1,3c-3,0.1-5.9-0.9-8.1-3L35.2,176.7c-4.3-4.2-4.2-11.2,0.2-15.5L66,131.3c4.4-4.3,11.5-4.4,15.8-0.2L256,298.3z"/></svg><svg aria-hidden="true" viewBox="0 0 512 512" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" class="svg-icon-15px zpaccord-svg-icon-4"><path d="M417.4,224H288V94.6c0-16.9-14.3-30.6-32-30.6c-17.7,0-32,13.7-32,30.6V224H94.6C77.7,224,64,238.3,64,256 c0,17.7,13.7,32,30.6,32H224v129.4c0,16.9,14.3,30.6,32,30.6c17.7,0,32-13.7,32-30.6V288h129.4c16.9,0,30.6-14.3,30.6-32 C448,238.3,434.3,224,417.4,224z"></path></svg></span><span class="zpaccordionicon zpaccord-icon-active"><svg aria-hidden="true" viewBox="0 0 512 512" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" class="svg-icon-15px zpaccord-svg-icon-1"><path d="M413.1,327.3l-1.8-2.1l-136-156.5c-4.6-5.3-11.5-8.6-19.2-8.6c-7.7,0-14.6,3.4-19.2,8.6L101,324.9l-2.3,2.6 C97,330,96,333,96,336.2c0,8.7,7.4,15.8,16.6,15.8v0h286.8v0c9.2,0,16.6-7.1,16.6-15.8C416,332.9,414.9,329.8,413.1,327.3z"></path></svg><svg aria-hidden="true" viewBox="0 0 256 256" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" class="svg-icon-15px zpaccord-svg-icon-2"><path d="M184.746,156.373c-1.639,0-3.275-0.625-4.525-1.875L128,102.278l-52.223,52.22c-2.497,2.5-6.55,2.5-9.05,0 c-2.5-2.498-2.5-6.551,0-9.05l56.749-56.747c1.2-1.2,2.828-1.875,4.525-1.875l0,0c1.697,0,3.325,0.675,4.525,1.875l56.745,56.747 c2.5,2.499,2.5,6.552,0,9.05C188.021,155.748,186.383,156.373,184.746,156.373z M256,128C256,57.42,198.58,0,128,0 C57.42,0,0,57.42,0,128c0,70.58,57.42,128,128,128C198.58,256,256,198.58,256,128z M243.2,128c0,63.521-51.679,115.2-115.2,115.2 c-63.522,0-115.2-51.679-115.2-115.2C12.8,64.478,64.478,12.8,128,12.8C191.521,12.8,243.2,64.478,243.2,128z"></path></svg><svg aria-hidden="true" viewBox="0 0 512 512" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" class="svg-icon-15px zpaccord-svg-icon-3"><path d="M256,213.7L256,213.7L256,213.7l174.2,167.2c4.3,4.2,11.4,4.1,15.8-0.2l30.6-29.9c4.4-4.3,4.5-11.3,0.2-15.5L264.1,131.1c-2.2-2.2-5.2-3.2-8.1-3c-3-0.1-5.9,0.9-8.1,3L35.2,335.3c-4.3,4.2-4.2,11.2,0.2,15.5L66,380.7c4.4,4.3,11.5,4.4,15.8,0.2L256,213.7z"/></svg><svg aria-hidden="true" viewBox="0 0 512 512" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" class="svg-icon-15px zpaccord-svg-icon-4"><path d="M417.4,224H94.6C77.7,224,64,238.3,64,256c0,17.7,13.7,32,30.6,32h322.8c16.9,0,30.6-14.3,30.6-32 C448,238.3,434.3,224,417.4,224z"></path></svg></span></div>
<div data-element-id="elm_SMev02o-B4OapCU4OTfDQA" id="zpaccord-panel-elm_SMev02o-B4OapCU4OTfDQA" data-element-type="accordioncontainer" class="zpelement zpaccordion-content " style="margin-top:0;" role="region" aria-labelledby="zpaccord-hdr-elm_SMev02o-B4OapCU4OTfDQA"><div class="zpaccordion-element-container"><div data-element-id="elm_1Hz5eNJWSK3AHyJ8atDgBw" data-element-type="row" class="zprow zprow-container zpalign-items-flex-start zpjustify-content-flex-start zpdefault-section zpdefault-section-bg " data-equal-column=""><style type="text/css"> [data-element-id="elm_1Hz5eNJWSK3AHyJ8atDgBw"].zprow{ border-radius:1px; } </style><div data-element-id="elm_xb37JrNwLThgDRzXwGQHDA" data-element-type="column" class="zpelem-col zpcol-12 zpcol-md-12 zpcol-sm-12 zpalign-self- zpdefault-section zpdefault-section-bg "><style type="text/css"> [data-element-id="elm_xb37JrNwLThgDRzXwGQHDA"].zpelem-col{ border-radius:1px; } </style><div data-element-id="elm_juz8Vk_cmvTT0PZGiXT91g" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style> [data-element-id="elm_juz8Vk_cmvTT0PZGiXT91g"].zpelem-text { border-radius:1px; } </style><div class="zptext zptext-align-left " data-editor="true"><p><span style="color:inherit;">Las metas estratégicas constituyen la parte cuantitativa de los objetivos estratégicos del PME. SoftPME proporciona herramientas específicas para medir y cuantificar el avance hacia estas metas, permitiendo a las instituciones obtener una visión clara y objetiva de su progreso.</span><br></p></div>
</div></div></div></div></div><div data-element-id="elm_QhEUB6B5oMfzuBign7sUDA" id="zpaccord-hdr-elm_-BINxo7pxoJBnSYU4JnMnA" data-element-type="accordionheader" class="zpelement zpaccordion " data-tab-name="Cumplimiento Normativo:" data-content-id="elm_-BINxo7pxoJBnSYU4JnMnA" style="margin-top:0;" tabindex="0" role="button" aria-expanded="false" aria-controls="zpaccord-panel-elm_-BINxo7pxoJBnSYU4JnMnA" aria-label="Cumplimiento Normativo:"><span class="zpaccordion-name">Cumplimiento Normativo:</span><span class="zpaccordionicon zpaccord-icon-inactive"><svg aria-hidden="true" viewBox="0 0 512 512" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" class="svg-icon-15px zpaccord-svg-icon-1"><path d="M98.9,184.7l1.8,2.1l136,156.5c4.6,5.3,11.5,8.6,19.2,8.6c7.7,0,14.6-3.4,19.2-8.6L411,187.1l2.3-2.6 c1.7-2.5,2.7-5.5,2.7-8.7c0-8.7-7.4-15.8-16.6-15.8v0H112.6v0c-9.2,0-16.6,7.1-16.6,15.8C96,179.1,97.1,182.2,98.9,184.7z"></path></svg><svg aria-hidden="true" viewBox="0 0 256 256" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" class="svg-icon-15px zpaccord-svg-icon-2"><path d="M128,169.174c-1.637,0-3.276-0.625-4.525-1.875l-56.747-56.747c-2.5-2.499-2.5-6.552,0-9.05c2.497-2.5,6.553-2.5,9.05,0 L128,153.722l52.223-52.22c2.496-2.5,6.553-2.5,9.049,0c2.5,2.499,2.5,6.552,0,9.05l-56.746,56.747 C131.277,168.549,129.638,169.174,128,169.174z M256,128C256,57.42,198.58,0,128,0C57.42,0,0,57.42,0,128c0,70.58,57.42,128,128,128 C198.58,256,256,198.58,256,128z M243.2,128c0,63.521-51.679,115.2-115.2,115.2c-63.522,0-115.2-51.679-115.2-115.2 C12.8,64.478,64.478,12.8,128,12.8C191.521,12.8,243.2,64.478,243.2,128z"></path></svg><svg aria-hidden="true" viewBox="0 0 512 512" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" class="svg-icon-15px zpaccord-svg-icon-3"><path d="M256,298.3L256,298.3L256,298.3l174.2-167.2c4.3-4.2,11.4-4.1,15.8,0.2l30.6,29.9c4.4,4.3,4.5,11.3,0.2,15.5L264.1,380.9c-2.2,2.2-5.2,3.2-8.1,3c-3,0.1-5.9-0.9-8.1-3L35.2,176.7c-4.3-4.2-4.2-11.2,0.2-15.5L66,131.3c4.4-4.3,11.5-4.4,15.8-0.2L256,298.3z"/></svg><svg aria-hidden="true" viewBox="0 0 512 512" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" class="svg-icon-15px zpaccord-svg-icon-4"><path d="M417.4,224H288V94.6c0-16.9-14.3-30.6-32-30.6c-17.7,0-32,13.7-32,30.6V224H94.6C77.7,224,64,238.3,64,256 c0,17.7,13.7,32,30.6,32H224v129.4c0,16.9,14.3,30.6,32,30.6c17.7,0,32-13.7,32-30.6V288h129.4c16.9,0,30.6-14.3,30.6-32 C448,238.3,434.3,224,417.4,224z"></path></svg></span><span class="zpaccordionicon zpaccord-icon-active"><svg aria-hidden="true" viewBox="0 0 512 512" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" class="svg-icon-15px zpaccord-svg-icon-1"><path d="M413.1,327.3l-1.8-2.1l-136-156.5c-4.6-5.3-11.5-8.6-19.2-8.6c-7.7,0-14.6,3.4-19.2,8.6L101,324.9l-2.3,2.6 C97,330,96,333,96,336.2c0,8.7,7.4,15.8,16.6,15.8v0h286.8v0c9.2,0,16.6-7.1,16.6-15.8C416,332.9,414.9,329.8,413.1,327.3z"></path></svg><svg aria-hidden="true" viewBox="0 0 256 256" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" class="svg-icon-15px zpaccord-svg-icon-2"><path d="M184.746,156.373c-1.639,0-3.275-0.625-4.525-1.875L128,102.278l-52.223,52.22c-2.497,2.5-6.55,2.5-9.05,0 c-2.5-2.498-2.5-6.551,0-9.05l56.749-56.747c1.2-1.2,2.828-1.875,4.525-1.875l0,0c1.697,0,3.325,0.675,4.525,1.875l56.745,56.747 c2.5,2.499,2.5,6.552,0,9.05C188.021,155.748,186.383,156.373,184.746,156.373z M256,128C256,57.42,198.58,0,128,0 C57.42,0,0,57.42,0,128c0,70.58,57.42,128,128,128C198.58,256,256,198.58,256,128z M243.2,128c0,63.521-51.679,115.2-115.2,115.2 c-63.522,0-115.2-51.679-115.2-115.2C12.8,64.478,64.478,12.8,128,12.8C191.521,12.8,243.2,64.478,243.2,128z"></path></svg><svg aria-hidden="true" viewBox="0 0 512 512" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" class="svg-icon-15px zpaccord-svg-icon-3"><path d="M256,213.7L256,213.7L256,213.7l174.2,167.2c4.3,4.2,11.4,4.1,15.8-0.2l30.6-29.9c4.4-4.3,4.5-11.3,0.2-15.5L264.1,131.1c-2.2-2.2-5.2-3.2-8.1-3c-3-0.1-5.9,0.9-8.1,3L35.2,335.3c-4.3,4.2-4.2,11.2,0.2,15.5L66,380.7c4.4,4.3,11.5,4.4,15.8,0.2L256,213.7z"/></svg><svg aria-hidden="true" viewBox="0 0 512 512" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" class="svg-icon-15px zpaccord-svg-icon-4"><path d="M417.4,224H94.6C77.7,224,64,238.3,64,256c0,17.7,13.7,32,30.6,32h322.8c16.9,0,30.6-14.3,30.6-32 C448,238.3,434.3,224,417.4,224z"></path></svg></span></div>
<div data-element-id="elm_-BINxo7pxoJBnSYU4JnMnA" id="zpaccord-panel-elm_-BINxo7pxoJBnSYU4JnMnA" data-element-type="accordioncontainer" class="zpelement zpaccordion-content " style="margin-top:0;" role="region" aria-labelledby="zpaccord-hdr-elm_-BINxo7pxoJBnSYU4JnMnA"><div class="zpaccordion-element-container"><div data-element-id="elm_D4Uap0y4r1_z2YNkOuezhw" data-element-type="row" class="zprow zprow-container zpalign-items-flex-start zpjustify-content-flex-start zpdefault-section zpdefault-section-bg " data-equal-column=""><style type="text/css"> [data-element-id="elm_D4Uap0y4r1_z2YNkOuezhw"].zprow{ border-radius:1px; } </style><div data-element-id="elm_ED_yfeMZlT_nKxcOpRJ_KA" data-element-type="column" class="zpelem-col zpcol-12 zpcol-md-12 zpcol-sm-12 zpalign-self- zpdefault-section zpdefault-section-bg "><style type="text/css"> [data-element-id="elm_ED_yfeMZlT_nKxcOpRJ_KA"].zpelem-col{ border-radius:1px; } </style><div data-element-id="elm_lSZTmR5J9R8tTgwqHFIAqg" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style> [data-element-id="elm_lSZTmR5J9R8tTgwqHFIAqg"].zpelem-text { border-radius:1px; } </style><div class="zptext zptext-align-left " data-editor="true"><p><span style="color:inherit;">Conforme al Modelo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación en Chile, las instituciones educativas deben cumplir con cinco dimensiones clave: Gestión Pedagógica, Liderazgo, Convivencia Escolar, Gestión de Recursos y Resultados. SoftPME facilita la alineación de las metas estratégicas del PME con estas dimensiones, asegurando el cumplimiento normativo y la mejora continua.</span><br></p></div>
</div></div></div></div></div><div data-element-id="elm_PN5MTL5ogBFJs0vHN_e-qg" id="zpaccord-hdr-elm_27OSEhIo9L-TRCg7Ytdb-g" data-element-type="accordionheader" class="zpelement zpaccordion " data-tab-name="Metodología Colaborativa:" data-content-id="elm_27OSEhIo9L-TRCg7Ytdb-g" style="margin-top:0;" tabindex="0" role="button" aria-expanded="false" aria-controls="zpaccord-panel-elm_27OSEhIo9L-TRCg7Ytdb-g" aria-label="Metodología Colaborativa:"><span class="zpaccordion-name">Metodología Colaborativa:</span><span class="zpaccordionicon zpaccord-icon-inactive"><svg aria-hidden="true" viewBox="0 0 512 512" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" class="svg-icon-15px zpaccord-svg-icon-1"><path d="M98.9,184.7l1.8,2.1l136,156.5c4.6,5.3,11.5,8.6,19.2,8.6c7.7,0,14.6-3.4,19.2-8.6L411,187.1l2.3-2.6 c1.7-2.5,2.7-5.5,2.7-8.7c0-8.7-7.4-15.8-16.6-15.8v0H112.6v0c-9.2,0-16.6,7.1-16.6,15.8C96,179.1,97.1,182.2,98.9,184.7z"></path></svg><svg aria-hidden="true" viewBox="0 0 256 256" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" class="svg-icon-15px zpaccord-svg-icon-2"><path d="M128,169.174c-1.637,0-3.276-0.625-4.525-1.875l-56.747-56.747c-2.5-2.499-2.5-6.552,0-9.05c2.497-2.5,6.553-2.5,9.05,0 L128,153.722l52.223-52.22c2.496-2.5,6.553-2.5,9.049,0c2.5,2.499,2.5,6.552,0,9.05l-56.746,56.747 C131.277,168.549,129.638,169.174,128,169.174z M256,128C256,57.42,198.58,0,128,0C57.42,0,0,57.42,0,128c0,70.58,57.42,128,128,128 C198.58,256,256,198.58,256,128z M243.2,128c0,63.521-51.679,115.2-115.2,115.2c-63.522,0-115.2-51.679-115.2-115.2 C12.8,64.478,64.478,12.8,128,12.8C191.521,12.8,243.2,64.478,243.2,128z"></path></svg><svg aria-hidden="true" viewBox="0 0 512 512" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" class="svg-icon-15px zpaccord-svg-icon-3"><path d="M256,298.3L256,298.3L256,298.3l174.2-167.2c4.3-4.2,11.4-4.1,15.8,0.2l30.6,29.9c4.4,4.3,4.5,11.3,0.2,15.5L264.1,380.9c-2.2,2.2-5.2,3.2-8.1,3c-3,0.1-5.9-0.9-8.1-3L35.2,176.7c-4.3-4.2-4.2-11.2,0.2-15.5L66,131.3c4.4-4.3,11.5-4.4,15.8-0.2L256,298.3z"/></svg><svg aria-hidden="true" viewBox="0 0 512 512" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" class="svg-icon-15px zpaccord-svg-icon-4"><path d="M417.4,224H288V94.6c0-16.9-14.3-30.6-32-30.6c-17.7,0-32,13.7-32,30.6V224H94.6C77.7,224,64,238.3,64,256 c0,17.7,13.7,32,30.6,32H224v129.4c0,16.9,14.3,30.6,32,30.6c17.7,0,32-13.7,32-30.6V288h129.4c16.9,0,30.6-14.3,30.6-32 C448,238.3,434.3,224,417.4,224z"></path></svg></span><span class="zpaccordionicon zpaccord-icon-active"><svg aria-hidden="true" viewBox="0 0 512 512" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" class="svg-icon-15px zpaccord-svg-icon-1"><path d="M413.1,327.3l-1.8-2.1l-136-156.5c-4.6-5.3-11.5-8.6-19.2-8.6c-7.7,0-14.6,3.4-19.2,8.6L101,324.9l-2.3,2.6 C97,330,96,333,96,336.2c0,8.7,7.4,15.8,16.6,15.8v0h286.8v0c9.2,0,16.6-7.1,16.6-15.8C416,332.9,414.9,329.8,413.1,327.3z"></path></svg><svg aria-hidden="true" viewBox="0 0 256 256" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" class="svg-icon-15px zpaccord-svg-icon-2"><path d="M184.746,156.373c-1.639,0-3.275-0.625-4.525-1.875L128,102.278l-52.223,52.22c-2.497,2.5-6.55,2.5-9.05,0 c-2.5-2.498-2.5-6.551,0-9.05l56.749-56.747c1.2-1.2,2.828-1.875,4.525-1.875l0,0c1.697,0,3.325,0.675,4.525,1.875l56.745,56.747 c2.5,2.499,2.5,6.552,0,9.05C188.021,155.748,186.383,156.373,184.746,156.373z M256,128C256,57.42,198.58,0,128,0 C57.42,0,0,57.42,0,128c0,70.58,57.42,128,128,128C198.58,256,256,198.58,256,128z M243.2,128c0,63.521-51.679,115.2-115.2,115.2 c-63.522,0-115.2-51.679-115.2-115.2C12.8,64.478,64.478,12.8,128,12.8C191.521,12.8,243.2,64.478,243.2,128z"></path></svg><svg aria-hidden="true" viewBox="0 0 512 512" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" class="svg-icon-15px zpaccord-svg-icon-3"><path d="M256,213.7L256,213.7L256,213.7l174.2,167.2c4.3,4.2,11.4,4.1,15.8-0.2l30.6-29.9c4.4-4.3,4.5-11.3,0.2-15.5L264.1,131.1c-2.2-2.2-5.2-3.2-8.1-3c-3-0.1-5.9,0.9-8.1,3L35.2,335.3c-4.3,4.2-4.2,11.2,0.2,15.5L66,380.7c4.4,4.3,11.5,4.4,15.8,0.2L256,213.7z"/></svg><svg aria-hidden="true" viewBox="0 0 512 512" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" class="svg-icon-15px zpaccord-svg-icon-4"><path d="M417.4,224H94.6C77.7,224,64,238.3,64,256c0,17.7,13.7,32,30.6,32h322.8c16.9,0,30.6-14.3,30.6-32 C448,238.3,434.3,224,417.4,224z"></path></svg></span></div>
<div data-element-id="elm_27OSEhIo9L-TRCg7Ytdb-g" id="zpaccord-panel-elm_27OSEhIo9L-TRCg7Ytdb-g" data-element-type="accordioncontainer" class="zpelement zpaccordion-content " style="margin-top:0;" role="region" aria-labelledby="zpaccord-hdr-elm_27OSEhIo9L-TRCg7Ytdb-g"><div class="zpaccordion-element-container"><div data-element-id="elm_9abrIY34QI6ZBt_k5Ji8Ug" data-element-type="row" class="zprow zprow-container zpalign-items-flex-start zpjustify-content-flex-start zpdefault-section zpdefault-section-bg " data-equal-column=""><style type="text/css"> [data-element-id="elm_9abrIY34QI6ZBt_k5Ji8Ug"].zprow{ border-radius:1px; } </style><div data-element-id="elm_al3SENwU5GSsct76ioVN0Q" data-element-type="column" class="zpelem-col zpcol-12 zpcol-md-12 zpcol-sm-12 zpalign-self- zpdefault-section zpdefault-section-bg "><style type="text/css"> [data-element-id="elm_al3SENwU5GSsct76ioVN0Q"].zpelem-col{ border-radius:1px; } </style><div data-element-id="elm_Qi8Isq8U2GpuddA6w9t7_Q" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style> [data-element-id="elm_Qi8Isq8U2GpuddA6w9t7_Q"].zpelem-text { border-radius:1px; } </style><div class="zptext zptext-align-left " data-editor="true"><p><span style="color:inherit;"><a href="/" title="SoftPME" rel="">SoftPME</a> promueve la colaboración entre los diferentes miembros del equipo educativo, permitiendo que la medición y el seguimiento de las metas estratégicas se realicen de manera participativa y transparente. Esto fomenta el compromiso colectivo con el proceso de mejora y optimiza los resultados alcanzados.</span><br></p></div>
</div><div data-element-id="elm_fFZ9rA6fqYSadcFxGwiC4w" data-element-type="heading" class="zpelement zpelem-heading "><style> [data-element-id="elm_fFZ9rA6fqYSadcFxGwiC4w"].zpelem-heading { border-radius:1px; } </style><h2
 class="zpheading zpheading-style-none zpheading-align-left " data-editor="true"><span style="color:inherit;">Conclusion:</span></h2></div>
<div data-element-id="elm_Gib6YXwlKfLcFV7-jRzxnA" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style> [data-element-id="elm_Gib6YXwlKfLcFV7-jRzxnA"].zpelem-text { border-radius:1px; } </style><div class="zptext zptext-align-left " data-editor="true"><p><span style="color:inherit;">En resumen, la medición continua de las metas estratégicas del PME es fundamental para garantizar el éxito y la efectividad del plan de mejora educativa. <a href="/" title="SoftPME" rel="">SoftPME</a> ofrece una solución integral que permite a las instituciones educativas cumplir con las regulaciones establecidas, mejorar la calidad educativa y promover un ambiente de aprendizaje óptimo para todos los estudiantes.</span><br></p></div>
</div></div></div></div></div></div></div><div data-element-id="elm_luLRptyJR9uQAg3S9RZRsw" data-element-type="button" class="zpelement zpelem-button "><style> [data-element-id="elm_luLRptyJR9uQAg3S9RZRsw"].zpelem-button{ border-radius:1px; } </style><div class="zpbutton-container zpbutton-align-center "><style type="text/css"></style><a class="zpbutton-wrapper zpbutton zpbutton-type-primary zpbutton-size-md zpbutton-style-none " href="/" target="_blank" title="Acceso a  utilizar SoftPME" title="Acceso a  utilizar SoftPME"><span class="zpbutton-content">Accede a SoftPME y mide las metas Gratis</span></a></div>
</div><div data-element-id="elm_U7RHcfjG6OWe1uRuuCkutw" data-element-type="heading" class="zpelement zpelem-heading "><style> [data-element-id="elm_U7RHcfjG6OWe1uRuuCkutw"].zpelem-heading { border-radius:1px; } </style><h2
 class="zpheading zpheading-style-none zpheading-align-left " data-editor="true">Bonus: Grabación del Taller Cómo medir metas estratégicas</h2></div>
<div data-element-id="elm_tgd5sZ1Y2wuxJOK4P1Q6mQ" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style> [data-element-id="elm_tgd5sZ1Y2wuxJOK4P1Q6mQ"].zpelem-text { border-radius:1px; } </style><div class="zptext zptext-align-left " data-editor="true"><p>Grabación taller Cómo medir metas estratégicas (recomendamos ver en pantalla completa)</p></div>
</div><div data-element-id="elm_fEQvbz5E5A08eVD4CN1HoA" data-element-type="iframe" class="zpelement zpelem-iframe "><style type="text/css"> [data-element-id="elm_fEQvbz5E5A08eVD4CN1HoA"].zpelem-iframe{ border-radius:1px; } </style><div class="zpiframe-container zpiframe-align-center"><iframe class="zpiframe " src="https://carpetas.softpme.cl/embed/caqpn44a89aee99014114aecc3ce2bc5b66c8?toolbar=false&amp;appearance=light&amp;themecolor=green" width="800" height="450" align="center" allowfullscreen frameBorder="0" scrolling="no" title="Incrustar código"></iframe></div>
</div></div></div></div></div></div> ]]></content:encoded><pubDate>Wed, 15 May 2024 19:38:06 -0400</pubDate></item><item><title><![CDATA[Un PME Modelo]]></title><link>https://www.softpme.cl/blogs/post/un-pme-modelo</link><description><![CDATA[<img align="left" hspace="5" src="https://www.softpme.cl/Trabajo en equipo 6.jpg"/>En este artículo exponemos un PME tipo, simple pero poderoso, como guía para que le resulte más fácil, sencillo y rápido realizar su propio PME, sobre todo si no tiene asesoría externa o si hay conceptos que no termina de internalizar]]></description><content:encoded><![CDATA[<div class="zpcontent-container blogpost-container "><div data-element-id="elm_lQ6eL8SnQjy5VcmTJTkBXg" data-element-type="section" class="zpsection "><style type="text/css"></style><div class="zpcontainer-fluid zpcontainer"><div data-element-id="elm_lSYgvWkCSF2PJ0WlsYO6AQ" data-element-type="row" class="zprow zprow-container zpalign-items- zpjustify-content- " data-equal-column=""><style type="text/css"></style><div data-element-id="elm_Myy7AxVZS_eNRf8WBiFdWA" data-element-type="column" class="zpelem-col zpcol-12 zpcol-md-12 zpcol-sm-12 zpalign-self- "><style type="text/css"> [data-element-id="elm_Myy7AxVZS_eNRf8WBiFdWA"].zpelem-col{ border-radius:1px; } </style><div data-element-id="elm_t1DzzKFITKueP3t6bkRvjw" data-element-type="heading" class="zpelement zpelem-heading "><style> [data-element-id="elm_t1DzzKFITKueP3t6bkRvjw"].zpelem-heading { border-radius:1px; } </style><h2
 class="zpheading zpheading-align-center " data-editor="true"><span style="color:inherit;">Modelo de PME para equipos directivos sin Apoyo Técnico: Objetivos estratégicos y acciones anuales para un PME efectivo</span></h2></div>
<div data-element-id="elm_E2Tv_lI_QzeB6nvBtdFOig" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style> [data-element-id="elm_E2Tv_lI_QzeB6nvBtdFOig"].zpelem-text { border-radius:1px; } </style><div class="zptext zptext-align-center " data-editor="true"><div><p style="color:inherit;text-align:justify;">Elaborar un PME puede resultar complicado, especialmente si no se tienen claros los objetivos a alcanzar o si usted es director y sostenedor a la vez y su equipo directivo es reducido o si no tiene recursos suficientes para contratar asesorías externas. Para ello, proponemos una serie de objetivos a desarrollar para cada dimensión del Modelo de Calidad de la Educación.</p><p style="color:inherit;text-align:justify;"><br/></p><p style="color:inherit;text-align:justify;">Es importante tener en cuenta que estos objetivos son solo una guía y que deben ser adaptados a las necesidades y diagnósticos de cada institución educativa. Además, para cada objetivo se sugiere una meta, una estrategia anual y dos acciones anuales, aunque estas también pueden ser modificadas o ampliadas según las necesidades de cada institución.</p><p style="color:inherit;text-align:justify;"><br/></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:rgb(234, 119, 4);">Nota:</span><span style="color:inherit;"> Recomendamos centrarse en la relación y coherencia de estos objetivos, para que pueda llevarlos a su propio PME, utilice la técnica del parafraseo si es necesario, así gastará menos tiempo y tendrá una diseño eficiente de su PME.</span></p></div></div>
</div><div data-element-id="elm_wCIov_7bJ8A3UZFCT2fP7g" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style> [data-element-id="elm_wCIov_7bJ8A3UZFCT2fP7g"].zpelem-text { border-radius:1px; } </style><div class="zptext zptext-align-left " data-editor="true"><div><div><p style="text-align:justify;"><span style="color:rgb(234, 119, 4);">Gestión Curricular:</span><span style="color:inherit;">&nbsp;</span></p><ul><li style="text-align:justify;"><span style="color:rgb(234, 119, 4);">Objetivo y meta estratégica:</span><span style="color:inherit;"> &quot;Mejorar el desempeño académico de los estudiantes en un 10% en el área de matemáticas, medido a través de la prueba diagnóstica interna&quot;.&nbsp;</span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:rgb(234, 119, 4);">Estrategia anual</span><span style="color:inherit;">: Implementar una estrategia de refuerzo y nivelación en horario extracurricular para los estudiantes con mayores dificultades en matemáticas.&nbsp;</span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:rgb(234, 119, 4);">Acciones anuales:</span><span style="color:inherit;"> 1) contratar a un profesor especialista en matemáticas para apoyar a los estudiantes con dificultades y 2) proporcionar recursos didácticos actualizados a los docentes de matemáticas.</span></li></ul></div></div></div>
</div><div data-element-id="elm_d0aHaP6KSEc8i0QMPdZiQw" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style> [data-element-id="elm_d0aHaP6KSEc8i0QMPdZiQw"].zpelem-text { border-radius:1px; } </style><div class="zptext zptext-align-left " data-editor="true"><div><p style="text-align:justify;"><span style="color:rgb(234, 119, 4);">Gestión de Liderazgo:</span><span style="color:inherit;">&nbsp;</span></p><ul><li style="text-align:justify;"><span style="color:rgb(234, 119, 4);">Objetivo y meta estratégica:</span><span style="color:inherit;"> &quot;Mejorar la percepción de los padres y apoderados sobre la gestión del colegio en un 20%, medido a través de una encuesta interna&quot;.&nbsp;</span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:rgb(234, 119, 4);">Estrategia anual:</span><span style="color:inherit;"> Fortalecer la comunicación y participación de los padres y apoderados en la gestión del colegio.&nbsp;</span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:rgb(234, 119, 4);">Acciones anuales:</span><span style="color:inherit;"> 1) implementar un sistema de atención a padres y apoderados a través de correo electrónico, reuniones online y atención presencial y 2) organizar una feria de proyectos para que los padres y apoderados conozcan el trabajo de sus hijos en el colegio.</span></li></ul></div></div>
</div><div data-element-id="elm_CGMXUTq0VFwYPhbF8Sj2Pw" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style> [data-element-id="elm_CGMXUTq0VFwYPhbF8Sj2Pw"].zpelem-text { border-radius:1px; } </style><div class="zptext zptext-align-left " data-editor="true"><div><p style="text-align:justify;"><span style="color:rgb(234, 119, 4);">Gestión de Convivencia:</span><span style="color:inherit;">&nbsp;</span></p><ul><li style="text-align:justify;"><span style="color:rgb(234, 119, 4);">Objetivo y meta estratégica: </span><span style="color:inherit;">&quot;Reducir la tasa de bullying en un 30%, medido a través de una encuesta interna&quot;.&nbsp;</span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:rgb(234, 119, 4);">Estrategia anual:</span><span style="color:inherit;"> Implementar un plan de convivencia escolar que promueva el respeto, la tolerancia y la inclusión.&nbsp;</span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:rgb(234, 119, 4);">Acciones anuales:</span><span style="color:inherit;"> 1) capacitar al personal docente en técnicas para prevenir y abordar situaciones de bullying y 2) realizar actividades lúdicas y recreativas que fomenten el trabajo en equipo y la resolución pacífica de conflictos.</span></li></ul></div></div>
</div><div data-element-id="elm_9PgZKCXMZdFeJ7pOmIftmA" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style> [data-element-id="elm_9PgZKCXMZdFeJ7pOmIftmA"].zpelem-text { border-radius:1px; } </style><div class="zptext zptext-align-left " data-editor="true"><div><p style="text-align:justify;"><span style="color:rgb(234, 119, 4);">Gestión de Recursos:</span><span style="color:inherit;">&nbsp;</span></p><ul><li style="text-align:justify;"><span style="color:rgb(234, 119, 4);">Objetivo y meta estratégica:</span><span style="color:inherit;"> &quot;Mejorar la eficiencia en el uso de los recursos SEP en un 20%, medido a través de una revisión del presupuesto anual&quot;.&nbsp;</span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:rgb(234, 119, 4);">Estrategia anual:</span><span style="color:inherit;"> Implementar un sistema&nbsp; o software (como <a href="/" title="SoftPME" target="_blank" rel="">SoftPME</a>) de seguimiento y control de los recursos SEP.&nbsp;</span><br/></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:rgb(234, 119, 4);">Acciones anuales:</span><span style="color:inherit;"> 1) designar a un encargado de SEP para que supervise el uso de los recursos y 2) implementar un sistema de registro y control de los recursos SEP, incluyendo la elaboración de informes periódicos de gestión.</span></li></ul></div>
</div></div><div data-element-id="elm_a6YbyAKSvtIq43CMzHWj3w" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style> [data-element-id="elm_a6YbyAKSvtIq43CMzHWj3w"].zpelem-text { border-radius:1px; } </style><div class="zptext zptext-align-left " data-editor="true"><p style="text-align:justify;"><span style="color:inherit;">Estos objetivos y estrategias anuales pueden ayudar a las instituciones educativas a enfocar sus esfuerzos en mejorar la calidad de la educación y a medir su progreso. Es importante recordar que estos objetivos son solo una guía y que deben ser adaptados a las necesidades y diagnósticos de cada institución. Además, la implementación de estos objetivos debe ser un esfuerzo colaborativo de toda la comunidad educativa.</span><br/></p></div>
</div></div></div></div></div></div> ]]></content:encoded><pubDate>Mon, 17 Apr 2023 00:31:02 -0400</pubDate></item><item><title><![CDATA[PME 2023 - Los 10 errores más comunes al diseñar y ejecutar el PME]]></title><link>https://www.softpme.cl/blogs/post/pme-2023-los-10-errores-más-comunes-al-diseñar-y-ejecutar-el-pme</link><description><![CDATA[<img align="left" hspace="5" src="https://www.softpme.cl/oficina_blog_10.jpg"/>En este artículo se presentan los diez errores principales que se cometen al implementar un Plan de Mejoramiento Educativo que afectan negativamente el mejoramiento educativo de los estudiantes, y se ofrecen cinco recomendaciones para prevenir estos errores y lograr mejores resultados.]]></description><content:encoded><![CDATA[<div class="zpcontent-container blogpost-container "><div data-element-id="elm_vyDiA_uxSS2W15yV_8kHaA" data-element-type="section" class="zpsection "><style type="text/css"></style><div class="zpcontainer-fluid zpcontainer"><div data-element-id="elm_OmcLSW9PQp65RNmyk3rCYg" data-element-type="row" class="zprow zprow-container zpalign-items- zpjustify-content- " data-equal-column=""><style type="text/css"></style><div data-element-id="elm_TQqBaZNhRC-r7y-696pM7Q" data-element-type="column" class="zpelem-col zpcol-12 zpcol-md-12 zpcol-sm-12 zpalign-self- "><style type="text/css"></style><div data-element-id="elm_71DhDUzBT1ikRfbfKsHGew" data-element-type="heading" class="zpelement zpelem-heading "><style> [data-element-id="elm_71DhDUzBT1ikRfbfKsHGew"].zpelem-heading { border-radius:1px; } </style><h2
 class="zpheading zpheading-align-center " data-editor="true"><span style="color:inherit;">Descubra los principales errores que impiden lograr el Mejoramiento Educativo</span></h2></div>
<div data-element-id="elm_HOBTcTETQly4x1yDpDHxmw" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style> [data-element-id="elm_HOBTcTETQly4x1yDpDHxmw"].zpelem-text { border-radius:1px; } </style><div class="zptext zptext-align-center " data-editor="true"><p style="text-align:justify;"><span style="color:inherit;">El Plan de Mejoramiento Educativo es una herramienta fundamental para el mejoramiento de la calidad educativa en las escuelas. Sin embargo, existen varios errores comunes que los equipos directivos cometen al ejecutar este plan y que dificultan la obtención de resultados positivos en el aprendizaje de los estudiantes. A continuación, se presentan los 10 errores principales que debemos evitar:</span><br></p></div>
</div><div data-element-id="elm_lKZjGzz5ltwMpfLYu0PTKw" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style> [data-element-id="elm_lKZjGzz5ltwMpfLYu0PTKw"].zpelem-text { border-radius:1px; } </style><div class="zptext zptext-align-left " data-editor="true"><div><ol><li><p><span style="color:rgb(234, 119, 4);">Falta de diagnóstico:</span><span style="color:inherit;"> Uno de los errores más comunes es la falta de un diagnóstico adecuado que permita identificar los problemas que afectan el aprendizaje de los estudiantes. Esto dificulta la implementación de acciones concretas y efectivas para abordar las necesidades educativas.</span></p></li><li><p><span style="color:rgb(234, 119, 4);">Falta de participación de la comunidad educativa:</span><span style="color:inherit;"> La participación activa de la comunidad educativa es fundamental para el éxito del Plan de Mejoramiento Educativo. Si los padres, estudiantes y docentes no participan activamente en el proceso, será difícil lograr resultados positivos.</span></p></li><li><p><span style="color:rgb(234, 119, 4);">Ausencia de objetivos claros:</span><span style="color:inherit;"> Es esencial establecer objetivos claros y alcanzables que permitan orientar el trabajo del equipo directivo y motivar a los docentes y estudiantes.</span></p></li><li><p><span style="color:rgb(234, 119, 4);">Falta de seguimiento y evaluación:</span><span style="color:inherit;"> Una de las claves para el éxito del Plan de Mejoramiento Educativo es el seguimiento y evaluación constante de las acciones implementadas. Esto permite identificar las fortalezas y debilidades del proceso y realizar ajustes para mejorar el rendimiento.</span></p></li><li><p><span style="color:rgb(234, 119, 4);">Falta de recursos:</span><span style="color:inherit;"> Es importante contar con los recursos necesarios para la implementación del plan, tanto en términos de personal como de infraestructura y materiales didácticos.</span></p></li><li><p><span style="color:rgb(234, 119, 4);">Ausencia de un sistema de gestión:</span><span style="color:inherit;"> La implementación de un sistema de gestión que permita organizar y controlar las actividades del Plan de Mejoramiento Educativo es fundamental para su éxito.</span></p></li><li><p><span style="color:rgb(234, 119, 4);">Planificación inadecuada:</span><span style="color:inherit;"> Una planificación deficiente puede afectar la efectividad del plan y dificultar la implementación de las acciones.</span></p></li><li><p><span style="color:rgb(234, 119, 4);">Ausencia de estrategias pedagógicas innovadoras:</span><span style="color:inherit;"> La implementación de estrategias pedagógicas innovadoras es esencial para mejorar el rendimiento de los estudiantes.</span></p></li><li><p><span style="color:rgb(234, 119, 4);">Falta de capacitación del personal docente:</span><span style="color:inherit;"> La capacitación del personal docente en las estrategias y metodologías utilizadas en el Plan de Mejoramiento Educativo es fundamental para su éxito.</span></p></li><li><p><span style="color:rgb(234, 119, 4);">Ausencia de un enfoque sistémico:</span><span style="color:inherit;"> La implementación del Plan de Mejoramiento Educativo debe tener en cuenta todos los factores que influyen en el rendimiento de los estudiantes, incluyendo los sociales, culturales y económicos.</span></p></li></ol></div></div>
</div><div data-element-id="elm_dolvFeuKfgeF-6jhra2D0g" data-element-type="heading" class="zpelement zpelem-heading "><style> [data-element-id="elm_dolvFeuKfgeF-6jhra2D0g"].zpelem-heading { border-radius:1px; } </style><h2
 class="zpheading zpheading-style-none zpheading-align-left " data-editor="true">Recomendaciones para un PME efectivo</h2></div>
<div data-element-id="elm_f0-n1oynmpT4XbVvi1T3QA" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style> [data-element-id="elm_f0-n1oynmpT4XbVvi1T3QA"].zpelem-text { border-radius:1px; } </style><div class="zptext zptext-align-left " data-editor="true"><div style="color:inherit;"><ol><li><p>Realizar un diagnóstico completo de las necesidades educativas de la escuela</p></li><li><p>Fomentar la participación activa de la comunidad educativa en el proceso</p></li><li><p>Establecer objetivos claros y alcanzables</p></li><li><p>Realizar un seguimiento y evaluación constante de las acciones implementadas</p></li><li><p>Implementar un sistema de gestión para organizar y controlar las actividades del plan</p></li></ol></div></div>
</div><div data-element-id="elm_IECbGmQ6SsUvTI8bWz1RiA" data-element-type="text" class="zpelement zpelem-text "><style> [data-element-id="elm_IECbGmQ6SsUvTI8bWz1RiA"].zpelem-text { border-radius:1px; } </style><div class="zptext zptext-align-left " data-editor="true"><p><span style="color:inherit;">En resumen, la implementación del Plan de Mejoramiento Educativo es un proceso complejo que requiere un enfoque sistémico, la participación activa de la comunidad educativa, la planificación adecuada y el uso de estrategias pedagógicas innovadoras. Evitar los errores comunes mencionados y seguir las recomendaciones presentadas permitirá lograr mejores resultados en el mejoramiento educativo de los estudiantes. Recordemos que la educación es un derecho fundamental y es nuestra responsabilidad como actores de la comunidad educativa y miembros de la sociedad asegurarnos de que todos los estudiantes tengan acceso a una educación de calidad.</span><br></p></div>
</div></div></div></div></div></div> ]]></content:encoded><pubDate>Mon, 03 Apr 2023 18:26:52 -0400</pubDate></item></channel></rss>